Назначение педагогической документации
Педагогическая документация – это часть документов образовательной организации, которая отражает организацию и планирование воспитательно-образовательного процесса.
Цель образовательного процесса – формирование личности, которая готова к изменениям в окружающей его действительности, адаптации в данных условиях, посредством собственной профессиональной и социальной деятельности, и построения индивидуального образовательного маршрута.
В настоящее время педагогическая профессия требует от каждого педагога постоянного личностного роста, повышения собственного профессионализма и мастерства. Основными качествами, которыми должен обладать каждый современный педагог, являются искренняя любовь к детям, уравновешенность характера, творческие задатки, педагогическая грамотность, наблюдательность и доброжелательность.
Таким образом, качество образовательного процесса во многом зависит от профессиональной компетентности педагога. Это требует от него постоянного планирования собственной педагогической деятельности, к которой в настоящее время предъявляются достаточно высокие требования, такие как системность, конкретность, последовательность, четкость и т.д.
Планирование педагогической деятельности, подразумевает ведение строгой отчетности, которая представляет собой педагогическую документацию.
Основная педагогическая документация
В перечень обязательность педагогической документации входят:
- Рабочие программы – это основной документ образовательной организации, который определяет ее развитие, устанавливает образовательные тенденции и направления воспитания и обучения детей.
- Комплексно-тематические планы – составляются каждым педагогом индивидуально, на учебный год, соответствуют Образовательным Стандартам и Рабочей Программе. План включает в себя цели и задачи обучения, основное содержание образовательного процесса.
- Планы воспитательно-образовательной работы (календарные планы) – это план, который составляется педагогом на основании комплексно-тематического плана, на небольшой промежуток времени (месяц, декаду, полугодие), включает в себя цели и задачи, учебные материалы, конспекты и т.д.
- Планы кружковой работы – разрабатываются педагогом, осуществляющим кружковую работу, включают в себя цели и задачи, содержание кружковой работы и ожидаемые результаты.
- Планы работ по различным направлениям детского развития, если данный вид работ организуется в образовательном учреждении – разрабатывается педагогом по конкретному направлению развития детей (речевое, музыкальное и т.д.), включает в себя проблематику и значимость данной работы, ее основную цель, задачи и содержание работы.
- Табели посещаемости учащихся (воспитанников) – ведутся педагогом ежедневно, в табеле педагог отмечает присутствующих и отсутствующих детей, причины пропуска занятий.
- Сведения об учащихся (воспитанниках) их родителях (опекунах или законных представителей) – представлены анкетными данными родителей и детей, а также некоторой документацией (копии свидетельств о рождении, паспорта и т.д.).
- Протоколы проведенных родительских собраний – представлена протоколами проведенных родительских собраний, которые включают в себя тему собрания, его цель и задачи, рассматриваемые вопросы, принятые решения.
- Планы по самообразованию и все сопутствующие им необходимые материалы – это конспекты планов по самообразованию педагога, которые содержат цель самообразования и ее основные направления.
- Папка, которая включает в себя документацию по работе с родителями – содержит конспекты родительских собраний, индивидуальных консультаций и т.д.
- Тетради с консультационными материалами, материалам по семинарам, педагогическим часам, педагогическим советам.
- Тетрадь по учету материалов и средств, выданных для организации воспитательно-образовательного процесса.
Каждый из данных документов ведется в соответствии с определенными требованиями.
Рабочая Программа
Основным документом образовательной организации является рабочая Программа, на основании которой осуществляется её деятельность, разрабатываются и утверждаются образовательные программы.
В основе Рабочей Программы заложены фундаментальные принципы Образовательного Стандарта. По своей структуре Программа представлена модулями.
Рабочая Программа имеет рамочный характер, который раскрывает общие образовательные модели, возрастные нормативы, структуру и наполнение образовательной деятельности. Рабочая Программа составляется на основании учета возрастных особенностей детей, опирается на культурно-личностный подход к процессу воспитания и обучения, психологии социализации ребенка в рамках современного общества.
Рабочая Программа направлена на создание в образовательном учреждении необходимых ситуация для всестороннего и своевременного развития детей, их воспитания и обучения, а также создает для этого все необходимые условиях. На основании Рабочей Программы конструируется мотивирующая и образовательная среда образовательного учреждения, осуществляется наполнение ее необходимыми средствами и материалами.
В соответствии с Образовательным Стандартом, Рабочая Программа включает в себя три основных раздела:
- целевой;
- содержательный;
- организационный.
В Целевом разделе Рабочей Программы определены ее основная цель, задачи, подходы и принципы формирования, ожидаемые результаты реализации целевых ориентиров.
В Содержательном разделе Рабочей Программы описана образовательная деятельность, в соответствии с возрастными и психофизиологическими особенностями развития детей, а также содержание всех образовательных областей.
Кроме того, Содержательный раздел Рабочей Программы может включать в себя описание коррекционной работы с детьми, если в этом есть необходимость.
Организационный раздел Программы описывает систему условий реализации образовательной деятельности, необходимых для достижения целей Программы, планируемых результатов ее освоения в виде целевых ориентиров.
Программа завершается описанием перспектив по ее совершенствованию и развитию.
