закон наследования культуры; закон социализации; закон последовательности; закон самоопределения.
К основным разделам педагогики относятся:
дидактика или теория педагогики;
история педагогики;
методология...
;
теоретическая педагогика;
практическая педагогика....
История педагогики
Определение 2
История педагогики – раздел педагогики, раскрывающий ее прошлое...
сущности различных педагогических явлений, формулировке закономерностей и законов учебно-воспитательного...
Основной категорией теоретической педагогики является научный закон или закономерность.
В статье рассмотрено ценностное значение высокой музыки, проведен музыковедческий анализ в аспекте проблематики музыкального образования; дана содержательная характеристика приоритетных целей и развивающих задач современного музыкального образования
Второй этап – выявление закономерностей, формулировка общих принципов, законов, разработка научной методологической...
Формулировка общих понятий и законов, сделало применение научных знаний на практике более удобным и многократно...
Возрастная педагогика включает в себя следующие научные педагогические отрасли:
Преддшкольная педагогика...
, высшей школы, педагогика труда....
лиц, которые нарушили закон и были помещены в исправительные учреждения.
В статье рассматривается возможность применения «принципа законности» в педагогической науке. По мнению автора, введение этого принципа поможет обобщить и классифицировать закономерности, принципы и методы обучения в систему. Реализация принципа законности дает возможность использовать сквозные законы (закон сохранения информации в теории обучения и закон сохранения мощности в теории воспитания).
еятельность профессиональных педагогов и психологов по оказанию превентивной и оперативной помощи детям (подросткам) в решении их индивидуальных проблем, связанных с физическим и психическим здоровьем, межличностной коммуникацией, с успешным продвижением в обучении, с жизненным и профессиональным самоопределением.
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
