Билингвистическое обучение
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
процесс и результат научной деятельности, направленной на получение новых знаний о закономерностях, структуре, механизме обучения, воспитания и развития; методика организации учебно-воспитательной работы.
Для их обобщения и интерпретации требуются научно обоснованные методы исследования, которые зависят от...
Исходя из этого, методологию в педагогике надлежит рассматривать как совокупность теоретических положений...
Методология и методы педагогического исследования
Окончательная задача педагогических исследований –...
Основные методологические подходы в педагогике
В методологической науке существует ряд определенных обоснованных...
Наряду с личностным и деятельностным подходами полисубъектный подход заложен в основу гуманистической педагогики
Рассматривается возможность повышения качества теоретических исследований в педагогике на базе построения иерархических систем естественных классификаций.
Этапы наблюдения
Определение 1
Наблюдение как метод исследования в педагогике - это целенаправленное...
Данный вид наблюдения чаще всего используется в исследованиях описательного и экспериментального характера...
Достоинства и недостатки метода наблюдения
К достоинствам метода наблюдения по сравнению с другими методами исследования
Рассматривается специфика психологии и педагогики в системе наук. Выделены основные отрасли исследования, применительно к этим наукам. Описаны используемые в этих областях методы исследования, как заимствованные, так и собственно-научные.
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
дидактическая система обучения представляет собой поэтапную организацию постановки учебных задач, выбора способов их решения, диагностики и оценки полученных результатов.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.