Понятие «Мультивалентность» новых знаний
потенциальная ценность их для многоадресного использования вне сложившихся рамок научно-функциональных связей.
научное направление, система, научных взглядов, общий стиль научного мышления, субъектами (носителями) которого является определенная группа ученых (в составе научного сообщества), возглавляемая одним или несколькими авторитетными (выдающимися) учеными.
Ландшафтоведение как научное направление
Как научное направление ландшафтоведение сформировалось не сразу...
Происходит формирование научных школ, направлений, создаются моно - и полисистемные модели ландшафтов...
Русская школа ландшафтоведения
В России в конце XIX века формируется мощная географическая школа, основателем...
школой....
Немецкая школа ландшафтоведения
Немецкий ученый А.
Научная школа А. П....
Специалисты школы совершали широкомасштабные научные экспедиции, охватившие огромные пространства – от...
Впоследствии они создали собственные научные школы и направления.
Научная школа А. П....
Научная школа А. П....
Научная школа В. И.
В статье представлена концепция инновационного подхода к развитию научно-исследовательской деятельности студентов вуза на примере авторского проекта под общим названием «Научная школа студента-исследователя». Выделены признаки, особенности «школы», миссия, цели и задачи, ведущие идеи; приводятся результаты аналитического исследования по обоснованию признания данной педагогической модели как модели будущего в изменении отношения к студентам как потенциалу научных и научно-педагогических кадров инновационной России.
потенциальная ценность их для многоадресного использования вне сложившихся рамок научно-функциональных связей.
котельная, предназначенная для теплоснабжения одного здания или сооружения.
нормы описания, нормы объяснения, нормы доказательности, нормы организации знаний. Конкретизируются соответственно предметной области науки, изменяются с развитием науки.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне