Билингвистическое обучение
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
технология обучения, суть которой заключается в том, что обучающемуся (обучающимся) дается комплект документации (кейс), подчас противоречивой, в которой необходимо разобраться и сформировать свою позицию, оценку, дать свое экспертное заключение.
Общая характеристика кейс-технологий
Определение 1
Кейс-технология в обучении персонала – это...
Другие названия этой технологии – ситуационные задачи, метод деловых историй, метод конкретных ситуаций...
Благодаря этому в кейс-метод позволяет найти уникальное или качественно новое решение для существующих...
Если обобщить особенности кейс-метода, можно указать следующие его специфичные черты:
описание модели...
Достоинства кейс-технологии
Ключевые преимущества кейс-технологии обучения персонала:
в рамках кейс-метода
Актуальность выбранной темы обусловлена проблемой преподавания, использованием методов и способов, применяемых на уроках для активизации познавательной деятельности обучающихся.
Кейс-метод, его сущность и функции
Кейс- метод, возникнув практике обучения в высших учебных заведениях...
Определение 1
Кейс-метод основан на применении кейсов – учебных задач, имеющих практическую направленность...
Применение кейс-метода в обучении русскому языку в школе
Содержание языкового кейса включает следующие...
Рассмотрим технологию кейс-метода на примере конкретной учебной ситуации....
При использовании кейс-метода необходимо помнить, что он не имеет универсального характера.
В статье дано определение кейс-технологии,обозначены преимущества кейс-метода обучения. Описано главное различие между кейс-технологией и проблемным обучением, показаны этапы и подробный алгоритм работы по кейс-технологии, виды кейсов, сформулированы обучающие возможности кейс-метода.
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
полное изложение какой-либо науки в учебных целях, который может включать ряд предметов, например, курс физики включает механику, молекулярную физику, оптику и т. д.
документ, отражающий поведение ребенка, интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность и нравственные черты, а также типичное проявление, требующее учета в процессе его обучения и воспитания.