Принцип динамического проектирования
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
отрасль педагогической науки, изучающая процесс обновления педагогической деятельности, ее принципы, за кономерности, методы и средства.
Сущность и целевое назначение педагогической инноватики
Определение 1
Педагогическая инноватика...
Педагогическая инноватика рассматривает процессы внедрения новшеств в педагогическую действительность...
Педагогическая инноватика связана с инновационной деятельностью....
На современном этапе общественного развития, педагогическая инноватика является актуальным и активно...
Особенности развития педагогической инноватики в современном мире
На развитие педагогической инноватики
Рассмотрены проблемы инновационного развития образования, охарактеризованы объект и предмет педагогической инноватики, этапы инновационного процесса, уровни становления новаций. Акцентировано внимание на методологии инновационных исследований в зависимости от типа школьных новаций.
Руссо, дидактическая система Песталоцци, положенная в основу развития педагогической и психологической...
Вторая половина XX века – становление педагогической инноватики....
Педагогическая инноватика – это учение о разработке и внедрении инноваций в педагогическую систему....
Педагогическая школа Йена-план
Данное учение в педагогической науке было разработано П.
Обосновывается технологический подход к сущности проектирования в контексте педагогической инноватики. Проектирование рассматривается как процесс производства новшеств, что ограничивает возможности его влияния на развитие субъектов инновационных процессов в образовании.
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
система профессионального осмысления объективной социально-психологической и культурологической необходимости некоторого уровня развития личности современного человека; поиск максимально точной формулировки общего идеального образа такого человека.
образовательная деятельность, в которой ключевыми факторами являются данные в цифровом формате, обработка, обмен и результаты анализа которых, позволяют достичь конкретной личности качественно новых результатов образования в конкретной жизненной ситуации.