(с лат. extra — вне, intro — внутрь, versio — поворачивать, обращать) — характеристика индивидуально-психологических различий человека, крайние полюса которой соответствуют преимущественной направленности личности либо на мир внешних объектов, либо на явления его собственного субъективного мира.
Факторный анализ данных показателей позволил выделить четыре главных фактора, включая факторы нейротизма и экстраверсии-интроверсии...
На начальных этапах исследования он объяснял экстраверсию и интроверсию соотношением процессов торможения...
и интроверсию....
В этом исследовании он писал, что высокий уровень интроверсии соответствует снижению границы активации...
Айзенк на уровне факторов второго порядка определил три личностных измерения:
нейротизм,
экстраверсию
В статье рассматриваются особенности взаимосвязи личностных особенностей интроверсии и экстраверсии с интеллектом на материале исследования бурятских школьников. По результатам исследования выявлена более выраженная связь между интроверсиеи и невербальным интеллектом в младшем школьном возрасте, между экстраверсией и вербальным интеллектом в подростковом возрасте.
Взаимосвязь экстраверсии (интроверсии) и эмпатии подробно описывал К. Г. Юнг....
/интроверсия)....
Эмпатия и ее связь с экстраверсией и интроверсией
Юнг рассматривал мышление и чувства как рациональные...
ведет к интроверсии....
Роль эмпатии в экстраверсии/интроверсии
Благодаря бессознательному акту эмпатия играет роль познания.
В статье рассматривается анализ связи творческого мышления с экстраверсиейинтроверсией у подростков. В результате эмпирического исследования доказано, что чем выше показатель экстраверсии у подростков, тем выше значение переменных беглости и гибкости творческого мышления; и чем выше показатель экстраверсии у подростков, тем ниже значение оригинальности.
(от ad hoc - предназначенный для этого случая) - термин, использованный рядом исследователей (Э. Тоффлером, Дж Лоршем и П. Лоренсом, а позднее Г. Минцбергом) для обозначения оргструктуры, сочетающей элементы линейно-функциональной и матричной структур и предполагающей незначительную формализацию поведения.
совокупность разнородных антропоморфных и антропоцентрических субъективистских подходов (именуемых часто неортодоксальными), созданных в рамках концепций организационного поведения и социологии организаций. В крайней версии искусственной и антропоморфной модели функционирования и развития организации при анализе природы организации основное внимание уделяется человеку как активному существу, действующему и принимающему решения, и его деятельности. Считается, что вне мотивированной деятельности человека понять природу организации невозможно. Организация рассматривается, во-первых, как вторичное по отношению к человеку образование (эпифеномен, артефакт), созданное в процессе деятельности и взаимодействия (коммуникаций) отдельных людей (групп), во-вторых, как образование, конструируемое и переконструируемое в сознании людей и средствами сознания.
способности расчетам, пространственному воображению, скорости принятия решения, логике; память, общая эрудиция.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
