возникшее в нач. XX в. антисенсуалистическое направление в нем. психологии; возглавил его О. Кюльпе
После окончания школы Карл поступил на медицинский факультет во Фрейбургский университет....
Вклад в развитие психологической науки
В $1906$ году Бюлер начал работать на должности ассистента в Вюрцбургском...
Именно здесь он познакомился с Кюльпе – основным представителем Вюрцбургской психологической школы....
Следует отметить, что Бюлер довольно быстро отошел от теории Вюрцбургской школы и даже назвал ее ложной...
Расцвет Венской школы закончился после установления власти фашистов.
В статье представлены результаты теоретического исследования проблемы мышления в зарубежных и отечественных теориях.
Вклад в развитие психологии
Освальд Кюльпе стал основателем и главным теоретиком Вюрцбургской школы....
Как создатель и идейный вдохновитель вюрцбургской психологической школы мышления, Кюльпе впервые сделал
Статья посвящена проблеме дифференциации педагогического знания, которая связана с поиском классификационных основ ее новых ветвей, отраслей и направлений. На примере педагогики Федеративной Республики Германии, теория которой формировалась под влиянием разнонаправленных научных, идейных и теоретических тенденций, автор рассматривает особенности становления и развития одного из вариантов ее неокантианской концептуализаций структуралистской педагогики. Рассматриваются идейные и теоретические предпосылки, определившие развитие структуралистской педагогики преодоление психологизма и элементаризма, связанное с переходом от множественной элементарности к ее изучению в рамках схемы, отражающей идею функционального единства; идеи Вюрцбургской школы и гештальтпедагогики. Показано, что в структуралистской педагогике предметом научного исследования выступают взаимосвязи, законы, правила, характеризующие отношения между элементами действительности или их мысленными конструктами. Выявлено соотн...
своеобразный, оригинальный, образный термин, использованный известным социологом и социальным психологом Я. Морено для обозначения различных предметов человеческой культуры — книг, фильмов, произведений искусства, артефактов и т.п.
самоинициированный (самозарождающийся), самоорганизующийся, саморегулируемый, самоуправляемый и т. п.
идея (гипотеза), согласно которой многие формы ненормального поведения являются результатом повышенной врожденной чувствительности человека к определенным стимулам или ситуациям, сочетающейся с вызывающим стресс окружением и с отсутствием у человека навыков эффективной борьбы со стрессом в соответствующих ситуациях
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
