Типовая задача
задачи, наиболее часто встречающиеся в профессиональной деятельности.
лекция, оставляющая след в социальной или индивидуальной жизнедеятельности за счет задействования эмоционально-ценностных аспектов личности и социальных групп.
истории страны, посещение культовых мест и памятников, а также проведение тематических, исторических лекций...
Культурно-событийный....
Он связан с посещением культовых сооружений, паломничеством, прослушиванием религиозных лекций, изучением
Рецензируемое учебно-методическое пособие содержит разнообразные материалы, способствующие формированию необходимых компетенций, заявленных двумя авторами во введении к своей работе: подробную программу курса, материалы к лекциям, объемную библиографию, темы и планы семинарских занятий, задания и материалы для реферативных сообщений, вопросы для общих дискуссий, глоссарий. Несомненное достоинство пособия состоит в удачной попытке представить не «событийную», т. е. фактографическую историю, а подлинно научную - проблемную. Авторы приводят обильные цитаты из трудов видных историков, знакомят с концепциями того или иного исторического явления, сталкивают различные версии, не навязывая категорично свою точку зрения. Обратившись к 12 лекционным темам, авторы учебно-методического пособия смогли разобрать большое количество важных и дискуссионных проблем - демографические процессы, экономические изменения, социальные связи, сословную иерархию, образование, идеологию, религиозные верования,...
Впервые вопросы общей методологии истории сформулировал Иоганн Дройзен в специальном курсе лекций в 1857...
Анналисты критиковали «событийную» историографию, характерную для позитивизма, которая, по словам Блока
Актуализирована проблема правового просвещения подростка. Представлены и проанализированы организационно-педагогические условия, способствующие эффективному правовому просвещению подростка в образовательной организации, а именно: создание партнерской среды, интегрирующей усилия всех субъектов правового просвещения; поддержка повышения компетентности педагогов и родителей по проблемам правового просвещения; обеспечение включенности подростка в комплексную программу по формированию правовой культуры личности; реализация современных социально-воспитательных методов с учетом индивидуальных особенностей подростков и ресурсов образовательной организации, способствующих повышению правовой культуры. Установлено, что основными субъектами правового просвещения подростков являются: Уполномоченные по правам ребенка; Комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав; органы Министерства внутренних дел Российской Федерации; органы Министерства юстиции Российской Федерации; органы Министерства...
задачи, наиболее часто встречающиеся в профессиональной деятельности.
традиционное название: форм организации образовательной деятельности обучающегося.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве