Принцип динамического проектирования
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
базовая научная дисциплина, изучающая закономерности воспитания человека, разрабатывающая общие основы учебно-воспитательного процесса в воспитательных учреждениях всех типов.
Объект, предмет и функции педагогики
Отрасль педагогики является одной из самых древних и тесно связана...
и ответственность педагогики в обществе....
Образование может быть общим и специальным и подразделяется на начальное, среднее и высшее....
Связь педагогики с другими науками
Педагогика активно развивается во взаимодействии со многими другими...
Связь педагогики с медициной привела к появлению коррекционной педагогики, предметом которой является
Автор показывает педагогическое новаторство И.П. Иванова, осуществляет сравнительный анализ двух педагогических систем, определяет условия успешного решения педагогических задач, дает характеристику КТД.
Объект и предмет общей педагогики
Определение 1
Общая педагогика изучает законы передачи социального...
Общая педагогика как научная дисциплина изучает теоретические основы педагогического процесса, который...
Задачи общей педагогики
Основные задачи общей педагогики направлены на формирование эффективной педагогической...
Общая педагогика изучает воспитательные действия и отношения, которые обеспечивают развитие индивида....
Общая педагогика рассматривает личность не как пассивный объект, наполняемый социальным опытом, а как
Забота как сущность воспитания. Требования к её осуществлению. Необходимость обучения заботе.
наличие в проекте инвариантной и вариативной составляющих.
свойство личности, являющееся воспитанной способностью, переросшей в привычку соблюдать меру в общении, не допуская действий и слов, которые могут быть неприятными собеседнику или окружающим.
период развития ребенка от четырех недель до трех лет; условно подразделяется на младший ясельный, или период грудного возраста, – от четырех недель до одного года и старший ясельный возраст – от одного года до трех лет.