Творчество педагогическое
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
организация деятельностей обучающегося и обучающего, основанная на семи основных посылках.
обучения основывается на приоритете позиций обучаемого в процессе обучения....
свои мотивы
Андрагогическая модель технологии обучения взрослых
Целевое назначение процесса обучения...
Технология обучения взрослых, базирующаяся на андрагогической модели, основывается на следующих моментах...
Контекстное обучение
Определение 2
Контекстное обучение – это форма активного обучения взрослого...
Обучение основывается на построении моделей профессиональной деятельности.
Согласно андрагогической теории, существуют следующие особенности обучения взрослых: 1) взрослым необходимо знать, зачем им нужно что-либо учить; 2) необходимо наличие опыта у обучающего; 3) подход к обучению как решение проблем; 4) процесс обучения проходит быстрее и качественнее, когда взрослый обучающийся осознаёт, что предмет обучения имеет немедленное практическое применение.
Модель проблемного обучения....
Игровая модель обучения....
Кибернетическая модель обучения....
Андрагогическая модель обучения. Основана на авторитете учащегося в образовании....
Личностно-ориентированная модель обучения.
В статье рассматриваются особенности двух моделей обучения (педагогической и андрагогической) с позиции философии экзистенциализма, существования человека в мире с его устремлением в будущее. Анализируются понятия «свобода», «ответственность» в контексте непрерывного образования человека в процессе перехода из одной фазы возраста в другую.
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
педагогически адаптированная (с соответствующими формами и средствами обучения) система знаний и умений (компетенций), выражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей ей практической деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений (компетенций).
документ, отражающий поведение ребенка, интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность и нравственные черты, а также типичное проявление, требующее учета в процессе его обучения и воспитания.