Алгоритмизация
составление алгоритмов для решения поставленных задач.
обучение, при котором используется система дидактических методов активизации познавательной деятельности, направленная на развитие у обучающегося творческой активности и познавательного интереса, понимания диалектического процесса познания; совершенствование структуры мыслительной деятельности; развитие навыков анализа, синтеза, обобщения. В основе проблемного обучения лежит выявление противоречия, которое устранимо путем теоретических умозаключений (или) практикоориентированных действий.
Проблемное обучение-главная задача в подготовке подрастающего поколения....
Признаки проблемного обучения
Проблемное обучение помогает развитию познавательной и творческой деятельности...
Зачастую проблемное обучение противопоставляют сложившимся в теории и практике формам методам обучения...
В чём же смысл проблемного обучения?...
Методы и виды проблемного обучения
Методы проблемного обучения заключают в себе шесть дидактических способов
Данная статья посвящена вопросам проектирования ситуаций, поясняет типы проблемных ситуаций и главные правила создания педагогических ситуаций, применяемые в практических уроках учебных заведений.
Понятие и направленность методов проблемного обучения
Определение 1
Методы проблемного обучения...
Виды методов проблемного обучения
В настоящее время выделяют шесть основных видов методов проблемного...
Виды методов проблемного обучения:
Метод монологического изложения – предусматривает последовательное...
Замечание 2
Методы проблемного обучения направлены на разносторонне развитие учащихся и формирование...
Условия организации методов проблемного обучения
Эффективность методов проблемного обучения во многом
В статье анализируется проблемное обучение, которое предполагает создание под руководством учителя проблемных ситуаций. Проблемные методы это методы, основанные на создании проблемных ситуаций, активной познавательной деятельности обучающихся. В современной теории проблемного обучения различают два вида проблемных ситуаций: психологическую и педагогическую.
составление алгоритмов для решения поставленных задач.
процедура приближенного формализованного представления сложных геометрических многообразий через совокупность более простых. Например, замена произвольных кривых ломаными линиями, состоящими из прямолинейных отрезков; произвольных криволинейных поверхностей – системой сопряженных плоских граней, тел сложной конфигурации – многогранниками. Процедура А. позволяет упрощать математические описания объектов виртуального мира и, соответственно, создание системы виртуальной реальности.
совокупность доступных ЦОР и их описаний.