Аудиоматериалы
(лат. audire – cлышать) – фонозаписи, фонокомментарии (голоса птиц, животных, различные природные шумы; музыкальные и документальные звукозаписи исторических деятелей, поэтов, писателей, певцов и др.).
реальный уровень усвоенных знаний, умений и навыков.
процесса, ведущим компонентом педагогической системы, определяющим выбор средств, формы организации обучения...
достижение которого направлено педагогическое воздействие, обуславливающий выбор приёмов и средств обучения...
что совпадение целей педагога и обучающихся выступает необходимым условием эффективности, успешности обучения...
Подходы к классификации целей обучения
Существует множество подходов к классификации педагогических целей...
, обуславливающим выбора форм, средств, приемов организации обучения.
Характеристики проблемного обучения
Определение 1
Проблемное обучение – это современная технология...
Технология проблемного обучения....
История развития проблемного обучения в отечественной педагогике
Развитие технологии проблемного обучения...
Данный вид обучения становится итогом развития теории развивающего обучения....
Этапы проблемного обучения
Проблемное обучение, как способ организации образовательной деятельности,
(лат. audire – cлышать) – фонозаписи, фонокомментарии (голоса птиц, животных, различные природные шумы; музыкальные и документальные звукозаписи исторических деятелей, поэтов, писателей, певцов и др.).
(гр. holos – весь) – объемная оптическая копия реального объекта, основанная на интерференции лучей света – от источника и от предмета; лазерное фотографирование в трех измерениях.
(от нем. grand — почва, основа) нанесение подготовительного слоя специального состава на холст, доску или другую основу художественного произведения с целью придания желаемого тона или фактуры, а также для предотвращения впитывания красок основой.