реальный уровень усвоенных знаний, умений и навыков.
Сущность и цели процесса обучения
Наука, изучающая и исследующая проблемы образования и обучения,...
Теория обучения как наука состоит из нескольких категорий:
сущность процесса обучения, рассматривающая...
Это и есть принципы обучения....
Закономерности и принципы обучения
Процесс обучения имеет общие закономерности....
Закономерности обучения служат теоретической базой для понимания обучения.
Характеристики проблемного обучения
Определение 1
Проблемное обучение – это современная технология...
Технология проблемного обучения....
История развития проблемного обучения в отечественной педагогике
Развитие технологии проблемного обучения...
Данный вид обучения становится итогом развития теории развивающего обучения....
Этапы проблемного обучения
Проблемное обучение, как способ организации образовательной деятельности,
вид искусства, имеющий свой особый художественный смысл и декоративную образность. Создающий художественные изделия, имеющие практическое назначение в быту и отличающиеся декоративной образностью (посуда, одежда, игрушки, украшения, предметы быта).
особенность цветового и тонального строя произведения.
(от лат. proportio – соразмерность) – термин художественной практики, которым определяется взаимоотношение форм (частей) предмета по их величине, соответствующее определенному облику, характеру целого. Понятие пропорции применимо как к изображению, так и к самой натуре. Практическое значение верных пропорций очень велико, т. к. они составляют основу правдивого и выразительного рисунка.
