Аппарат теории деятельности
система языковых средств, парадигма и формы использования парадигматического набора значений (категорий, понятий), фиксированные как универсальные критериальные условия рефлексии и рефлексивной коммуникации.
система подготовки (обучения и переподготовки) персонала, проводимая на базе предприятия или корпоративных учебных центров с привлечением собственных и внешних преподавателей, и строящаяся на решении проблем, специфичных для конкретной организации.
Содержание внутрифирменных социальных программ
Социальные программы являются важнейшим компонентом механизма...
внутрифирменной мотивации труда....
Среди самых распространенных современных направлений внутрифирменных социальных программ можно выделить...
Внутрифирменные социальные программы по развитию персонала
Социальные программы организации по развитию...
организации могут включать такие основные направления:
повышение квалификации, профессиональное развитие и обучение
Сущность и специфика внутрифирменной трудовой мобильности
Определение 1
Внутрифирменная трудовая...
Внутрифирменная мобильность и карьера....
Основные виды внутрифирменной мобильности
Внутрифирменная мобильность бывает следующих видов:
Территориальная...
Реализация профессиональной мобильности происходит на базе обучения сотрудников, проведения профессиональной...
Обучение персонала планируется и финансируется организациями и может проводиться как в организации, так
Рассмотрен предлагаемый авторами подход к оценке эффективности внутрифирменного обучения промышленного предприятия. Предложены критерии оценки внутрифирменного обучения на основе факторного анализа.
система языковых средств, парадигма и формы использования парадигматического набора значений (категорий, понятий), фиксированные как универсальные критериальные условия рефлексии и рефлексивной коммуникации.
использование правил, предписываемого типа поведения, иерархии власти, письменной документации, системы премирования и других формальных механизмов воздействия на поведение сотрудников организации и оценка достигнутых результатов.
аспекты состояния компании, которые определяют способность компании эффективно управлять знаниями, наиболее важными аспектами являются установленная взаимосвязь между стратегией компании и знаниями, культура, уровень технологической оснащенности, знание источников знаний, доступность источников знаний, структурированность и актуальность существующих знаний.