совокупность методов, приемов, средств, обеспечивающих: 1) осуществление целенаправленного, организованного, планомерно и систематически осуществляемого процесса овладения знаниями, умениями и навыками в конкретной области знаний, научных достижений, техники; 2) формирование условий для реализации потребностей процесса обучения, самообучения и самоконтроля (В.А.Красильникова).
Педагогические технологииобучения
Определение 1
Технологияобучения – это совокупность средств... Технологииобучения предполагают соответствующее научное проектирование, при котором цели задают однозначно... Технологияобучения включает несколько взаимосвязанных частей:
предписания способов деятельности, то... Наиболее сложными в технологииобучения являются вопросы, касающиеся описания личностных качеств учащихся... На выбор технологииобучения влияют особенности дидактических задач, и они подчиняются всем правилам
Сущность технологииобучения
Определение 1
Технологияобучения – это средства и методы практической... Технологиейобучения предполагается соответствующий уровень научного проектирования, при котором цели... Технологииобучения включают несколько взаимообусловленных частей:
предписание способов деятельности... В технологияхобучения наиболее сложный процесс – это описание личностных качеств учащихся.... Реализация педагогической технологииобучения
Педагогическая технологияобучения реализуется технологическими
В статье обобщается многолетний педагогический опыт внедрения различных технологий обучения якутскими авторами, их и другими школами. На этой основе выдвигаются следующие тезисы: учебный процесс является частным случаем технологического процесса, и поэтому ему свойственны такие же методы анализа, какие приняты для производственных процессов; обнаруживается закономерность между моделированием образовательных подходов, технологией обучения и формированием образовательной среды.
описание процесса на языке математических символов с целью составления алгоритма; это описание отображает элементарные акты процесса, их последовательность и взаимосвязь. Для осуществления алгоритмизации процесса обучения необходимо: 1) расчленить процесс обучения на элементарные акты, применительно к которым можно дать математическое описание; 2) выявить соотношения, описывающие элементарные акты процесса обучения, которые объединяются в систему; 3) описать взаимосвязь между этими актами.
