Суггестопедийность
способность социального педагога к вербальному и невербальному доминированию в процессе социально-педагогической работы с человеком (внушение словом, жестами, действиями, примером, авторитетом).
состояние, обусловленное недостатками в учебно-воспитательной работе с детьми, подростками, проводимой в семье, дошкольном учреждении, школе.
является педагогическая запущенность....
Педагогическая запущенность проходит через определенные стадии, поэтому развивается постепенно....
Поскольку нравственные представления у педагогически запущенных подростков искажены, то свою грубость...
Замечание 2
Являясь серьезной проблемой, педагогическая запущенность в значительной степени может...
затруднить жизнь подростка и, если вовремя не принять конкретных мер, педагогически запущенный ребенок
В работе описаны особенности педагогически запущенных подростков и степени выраженности педагогической запущенности. Определены основные задачи работы с педагогически запущенными детьми, а также приведены результаты диагностического исследования педагогически запущенных подростков.
Сущность социальной запущенности
Социально-педагогическая запущенность представляет собой состояние личности...
Педагогическая запущенность в первую очередь связана с недостатками воспитательной (образовательной)...
Социальная и педагогическая сторона запущенности взаимосвязаны и взаимообусловлены....
Запущенность может быть связана с низким уровнем психолого-педагогической грамотности родителей, неблагополучием...
Определяя степень социально-педагогической запущенности, специалисты ориентируются на различные показатели
В данной статье раскрывается содержание термина « социально-педагогическая запущенность» с основными признаками на каждом возрастном этапе развития ребенка.
способность социального педагога к вербальному и невербальному доминированию в процессе социально-педагогической работы с человеком (внушение словом, жестами, действиями, примером, авторитетом).
эмоциональная форма усвоенных личностью моральных принципов, норм, представлений.
учебно-воспитательное учреждение; выучка, достигнутый в чем-то опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт; направление области науки, искусства; система обязательных учреждений; общеобразовательное учреждение, в котором изучаются основы научных знаний о человеке, природе и основы художественной культуры.