Сферы личности
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
форма организации учебного процесса для лиц, сочетающих учебу с профессиональной трудовой деятельностью, составная часть системы непрерывного образования.
для продолжения обучения в вузах....
В то же время во многих школах производственное обучение проводилось формально....
Обязательное производственное обучение в ней отменялось....
Значительно расширилась подготовка кадров через систему вечернего и заочного обучения, особенно по техническим...
С начала 1960-х гг. по вечерней и заочной форме готовилась почти половина всех обучающихся в вузах и
Создание системы обучения взрослых....
В то время стали открываться вечерние школы, преподавание в которых организовывалось педагогами добровольцами...
Образовательная система реформируется, а бесплатные вечерние школы расширяются и увеличиваются количественно...
Гуманистическая ориентация обучения....
Общественная основа обучения взрослых.
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
задачи, наиболее часто встречающиеся в профессиональной деятельности.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.