это те материальные и материализованные предметы, которые педагог при изложении учебного материала использует для более эффективного усвоения знаний обучающихся (наглядные пособия, ТСО, дидактические материалы, учебная литература, оборудование для лабораторных занятий и т.п.).
Понятие о средствахобучения и их сущность
Средстваобучения являются составной частью методов обучения... Отбор средствобучения определяется:
задачами урока;
использующимися методами обучения;
содержанием... Функции средствобучения
Можно отметить следующие функции средствобучения:
Познавательная функция.... Принципы использования средствобучения
Выделяют следующие принципы использования средствобучения:... и использованию средствобучения.
Дано определение средств моделирования и предложен подход к их классификации, в основу которого положены тип эксперимента и вид используемой в эксперименте модели. Особое внимание в исследовании уделено специфическим средствам аппаратным и программным, необходимым для реализации компьютерных моделей. Приведена классификация этих средств моделирования и определено их методическое назначение.
Средстваобучения в узком смысле (собственно средстваобучения) включают орудия педагогического труда... Принципы классификации средствобученияСредстваобучения классифицируются по различным признакам.... пособия;
вербальные средстваобучения;
технические средстваобучения.... Вербальные средстваобучения.... Технические средстваобучения.
В статье рассматриваются этапы развития дидактических средств; виды электронных средств обучения. Совершенствование информационных технологий обогатились новыми возможностями интерактивностью, применением моделирования и коммуникативностью.
(фр. renaissance – возрождение) – эпоха расцвета культуры в странах Западной Европы XV – XVI вв.; величайший прогрессивный переворот, социальным содержанием которого было первоначальное становление буржуазных отношений на базе широкого развития мировых торговых связей и роста промышленности городов-коммун, освободившихся от властей феодалов.
вид изобразительного искусства. Художественные средства декоративно-прикладного искусства обычно подчинены практическому назначению предмета и обусловлены особенностями материала и техники. Этому искусству присуща большая условность, чем, например, станковой живописи, декоративно-прикладное искусство тесно связано с бытом народа, поэтому для него характерно использование народных традиций.