один из трех аспектов самообразования: целенаправленная учебная деятельность, управляемая самой личностью без участия педагога.
знаниями и умениями, большое значение для психолога имеет наличие у него навыков по самообразованию и самообучению...
Непрерывность образования подразумевает владение методами самообучения и самообразования....
психолога:
Изучение педагогики позволит будущему психологу освоить необходимые методы, технологии и приемы самообучения
Цель статьи показать как можно в современных условиях от обучения, получаемого в современной школе или вузе, перейти к самообучению, чтобы учиться самому без принуждения, с интересом, радостно и успешно, познавая наш мир. Для этого можно использовать модель успеха, в которой отражен диалектический метод познания. А начинать нужно со знакомства с ключевыми понятиями.
Самообразование рассматривается, с одной стороны, как процесс получения самостоятельных знаний т.е. самообучения...
Самообразование осуществляется каждой личностью по двум направлениям:
Самообучение – постепенное приобретение...
Основными компонентами самообразования, как потребности, побуждающей к выполнению самообучения и самовоспитания
В статье рассмотрены основные идеи автора, изложенные в монографии «Синергетика самообучения». Автором усовершенствована модель самообучения на основе синергетики. Автор использует в обучении по предложенной модели e-learning, метод мета-проектов, взаимное обучение и метод Гальперина. Приведены методики обработки данных электронного журнала обучения. Приведены обширные данные результатов экспериментальных исследований и в том числе социометрия и социограмма группы.
документ, отражающий поведение ребенка, интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность и нравственные черты, а также типичное проявление, требующее учета в процессе его обучения и воспитания.
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
вопросительная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами, иногда наводящими, но не содержащими прямого ответа, заставляет их самих на основе уже имеющихся знаний, запаса представлений, наблюдений, личного жизненного опыта приходить к новым понятиям, выводам и правилам.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Включи камеру на своем телефоне и наведи на Qr-код.
Кампус Хаб бот откроется на устройстве
