Таксономия педагогическая
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
целенаправленная воспитательная деятельность, направленная на исправление предшествующего результата воспитания человека, воспиание у него качеств и свойств, компенсирующих недостатки личности, изжитие, изменение каких-то привычек, нормы правил поведения, общения.
Ее целевым назначением является перевоспитание заключенных и формирование из низ здоровых социальных...
Исправительная педагогика рассматривает процесс перевоспитания лиц, которые имеют серьезные социальные...
В данном случае, происходит исследование процесса перевоспитания лиц, нарушивших закон и, лишившихся...
В процессе перевоспитания происходит исправление итогов деятельности иных воспитательных мероприятий...
Процесс воспитания, а скорее даже перевоспитания, предполагает использование особой терминологии.
В статье рассматриваются вопросы воспитания в процессе формирования личности, ее гражданского становления. Основное внимание уделяется развитию системы ценностных ориентаций как основы сознания и поведения личности, непосредственно влияющей на ее развитие.
Перевоспитание и его функциональная роль в личностном развитии
Определение 3
Перевоспитание –...
Процесс перевоспитания тесно связан с воспитанием и самовоспитанием....
Воспитание и перевоспитание....
Перевоспитание не исключает наказания....
В основе перевоспитания личности заложено ее социальное оздоровление.
В статье раскрыта сущность психологических барьеров, возникающих в поведении несовершеннолетних осужденных, содержащихся в воспитательной колонии. Представлены результаты исследования проявления барьеров в поведении несовершеннолетних осужденных. Предложена коррекционная программа преодоления психологических барьеров.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
документ, отражающий поведение ребенка, интересы и склонности к отдельным видам занятий, физическое и умственное развитие, дисциплинированность и нравственные черты, а также типичное проявление, требующее учета в процессе его обучения и воспитания.
система профессионального осмысления объективной социально-психологической и культурологической необходимости некоторого уровня развития личности современного человека; поиск максимально точной формулировки общего идеального образа такого человека.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне