Такт педагогический
чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащегося.
система, в которой воедино на основе целостности и общности слиты процессы воспитания, развития, формирования и обучения подрастающего поколения вместе со всеми условиями, формами и методами их протекания; целенаправленное, сознательно организованное, развивающее взаимодействие воспитателей и воспитуемых, в ходе которого решаются общественно необходимые задачи образования и воспитания; движение от целей образования к его результатам путем обеспечения единства обучения и воспитания.
Исторические особенности зарождения понятия целостности педагогического процесса
Педагогический...
Целостность педагогического процесса
Определение
Педагогический процесс – это целенаправленное...
Педагогический процесс - внутренне связанная совокупность многих процессов....
субъектов педагогического процесса и в связях педагогического процесса с внешней средой....
Аспекты целостности педагогического процесса
Содержание целостности педагогического процесса обеспечивается
В статье раскрывается понятие и сущность психолого-педагогического сопровождения, его виды, даются рекомендации преподавателям и командирам подразделений, на что следует обращать внимание в ходе образовательного процесса.
Понятие образования и педагогического процесса
Определение 1
Образование – это педагогический...
Функции, структура и компоненты педагогического процесса
Основные функции педагогического процесса:...
Закономерности педагогического процесса
Определение 3
Закономерности педагогического процесса...
Основные этапы развития педагогического процесса:
• подготовка педагогического процесса (подготовительный...
);
• осуществление педагогического процесса (основной);
• анализ результатов педагогического процесса
По замыслу авторов работа представляет новый обобщенный подход в теоретической педагогике и педагогической практике, в котором в качестве субстанций взяты понятия: «педагогическая система», «педагогический процесс», «педагогическая технология». «Педагогическая система» описывает основные связи и отношения, структуру и организацию объекта «педагогический процесс» что происходит в исследуемом «педагогическая технология» как это происходит. Особое внимание уделяется психологическим механизмам учебной деятельности, усвоения знаний, развития познавательных возможностей обучаемых, в том числе алгоэвристической теории («Ландаматика»). Анализируются современные классификационные подходы к педагогическим технологиям, в определенной части они корректируются и совершенствуются. Используется общая концептуальная модель программированного обучения, предложенная Г.Н. Александровым. В основу практической реализации изложенного теоретического подхода положено понятие комплексной системы обучения, в...
чувство меры в осуществлении средств педагогического воздействия на учащегося.
задача, требующая от учащегося открытия и освоения в учебной деятельности всеобщего способа (принципа, закономерности) решения относительно широкого круга проблем и конкретно-практических задач.
вопросительная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами, иногда наводящими, но не содержащими прямого ответа, заставляет их самих на основе уже имеющихся знаний, запаса представлений, наблюдений, личного жизненного опыта приходить к новым понятиям, выводам и правилам.