Она требует создания специальных условий в педагогическом процессе, которые мотивируют работу педагога... развитие навыков опоры на свои умения и возможности, минимизируя проявления недостатков в реализации педагогической... Саморегуляция как техника самоактуализации личности воспитателя
Саморегуляция – это навыки управления... В педагогической деятельности она не просто необходима.... Саморегуляция выступает одной из техник самоактуализации личности педагога.
Примерно четверть века назад я поставил перед собой задачу создать авторскую методику преподавания программирования. И желание обосновать каждую букву постепенно увело меня значительно глубже, в основания методики и педагогических технологий. Я понял, что необходимо детально разбираться с базовыми понятиями. Планировалась эта работа только для личного понимания, но в процессе пришло убеждение, что есть смысл результатом, хотя бы и промежуточным, поделиться. Это не законченный труд. Пока это в сущности и не труд, а подготовка к нему. Я выбираю существенные, с моей точки зрения, темы и даю тезисный набросок, так сказать карандашную зарисовку. Пока вашему вниманию предлагается только пять рассуждений. Возможно, когда все наброски будут закончены, я займусь рисованием общей картины.
Номинации педагогических приемов и техник в современной методике русского языка: лингвистический аспект... Активное использование метафорических номинаций для обозначения тех или иных приемов и техник обучения... : прием «Капля», техника «Шляпа вопросов», прием «Дерево идей» и проч.... лингвометодике заключаются в следующем:
Утилитарная функция состоит в том, что для новых явлений в сфере педагогический... тенденция развития терминологической базы состоит в поиске новых способов обозначения инновационного педагогического
В статье рассматривается педагогическая техника как важнейший инструмент преподавателя, владение которой осуществляет эффективное взаимодействие со студентами в различных педагогических ситуациях. Владение техникой наиболее полно раскрывает нравственные и эстетические позиции педагога, отражающие уровень общей и профессиональной культуры, а также потенциал его личности.
(отражение социально-педагогического аспекта в социальной политике государства) – целенаправленное и косвенное влияние официальной деятельности государства (его политики) на воспитание подрастающего поколения в интересах государства на основе сложившейся культуры, национальных идеалов и приоритетов, а также на взрослое население страны (приобщение их к культурным ценностям страны, побуждение к политической и трудовой активности и пр.).
процесс роста организма (в детстве и юности), наращивание ловкости и силы, развитие физических (двигательных) функций под влиянием условий жизни и видов физической деятельности.
вопросительная форма обучения, при которой учитель не сообщает учащимся готовых знаний, а умело поставленными вопросами, иногда наводящими, но не содержащими прямого ответа, заставляет их самих на основе уже имеющихся знаний, запаса представлений, наблюдений, личного жизненного опыта приходить к новым понятиям, выводам и правилам.