Билингвистическое обучение
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
уровень усвоения человеком, специалистом сложившегося в обществе социально-педагогического опыта, реализации этого опыта в повседневной деятельности, и уровень результативности.
Понятие педагогической культуры связано не только с конкретной педагогической деятельностью: работа...
Замечание 1
Каждый член социума владеет нормами педагогической культуры, а педагогическая деятельность...
В профессиональной среде лидера отличает высокая нравственная и педагогическая культура....
Составляющие педагогической культуры
Педагогическая культура представляет собой систему, в которой элементы...
Замечание 3
С позиций культурологии под педагогической культурой понимается комплекс качеств педагогической
Речь идет о роли преподавателя и его профессиональных качествах при организации автономной учебной деятельности. Задача преподавателя – научить учащихся добывать знания самостоятельно. Обладая педагогической культурой, преподаватель сможет выступать в роли модератора, консультанта.
Понятие «социально-педагогическая культура»
Социально-педагогическая культура является частью общей...
Структура социально-педагогической культуры
Социально-педагогическая культура имеет две составляющие:...
Формы проявлений внешней социально-педагогической культуры:
повседневная, или естественная – культура...
Компоненты социально-педагогической культуры
К компонентам социально-педагогической культуры относятся...
:
Специалист социально-педагогической культуры, как личность и человек – носитель педагогической культуры
в статье рассмотрены и проанализированы основные парадигмальные подходы к пониманию термина «культура» с точки зрения культурологии и философии. Обращено внимание толкование культуры педагогикой. Сформулирована авторская мысль о роли культуры как требовании в педагогическом процессе.
система обучения и воспитания глухих и слабослышащих детей.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне