Цель обучения
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
одна из форм обучения, направленная на расширение научнотехнических знаний и практических навыков учащихся, развитие их познавательных интересов, творческих способностей и профориентации.
российской школе С 1993 года астрономия в школе перестала быть обязательным предметом и велась как факультатив
Читателю представляется новый проект — факультатив для аспирантов Финуниверситета «Новая рыночная экономика: теоретические аспекты». Каждая статья — это ответ на вопросы, касающиеся сущности и черт новой экономики, которые поставила проф. Н. Н. Думная перед молодыми исследователями.
Позже факультатив стал обязательным предметом.
Данная работа является вариантом занятия, посвященного изучению национальной картины мира восточных славян в гуманитарном классе. На уроке применяются разные виды деятельности, активно развивается творческий потенциал учащихся, используются ИКТ.
конкретный и промежуточный результат обучения, который достигают учащиеся в когнитивной (познавательной), аффективной (эмо-ционально-ценностной) или психомоторной областях.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
эмоциональная форма усвоенных личностью моральных принципов, норм, представлений.