результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
Понятие, цель и задачи педагогической рефлексии
Замечание 1
В настоящее время одним из важнейших...
имеет определенную цель....
Цель: анализ рефлексивного поведения педагога....
Условия организации педагогической рефлексии
Достижение целей педагогической рефлексии реализуется посредством...
между участниками единства целей и действий.
В статье даны основные характеристики целеполагающей деятельности субъекта. Рассмотрена цель преподавателя, интерпретируемая потребностями общества.
института, реализующего педагогические цели....
поставленной педагогической цели....
Цель педагогической системы
Одним из важных элементов педагогической системы являются ее цели....
Цели, которые реализуются в педагогических системах, образуют иерархию....
Локальные цели педагогических систем: образовательная, развивающая, образовательная.
Примерно четверть века назад я поставил перед собой задачу создать авторскую методику преподавания программирования. И желание обосновать каждую букву постепенно увело меня значительно глубже, в основания методики и педагогических технологий. Я понял, что необходимо детально разбираться с базовыми понятиями. Планировалась эта работа только для личного понимания, но в процессе пришло убеждение, что есть смысл результатом, хотя бы и промежуточным, поделиться. Это не законченный труд. Пока это в сущности и не труд, а подготовка к нему. Я выбираю существенные, с моей точки зрения, темы и даю тезисный набросок, так сказать карандашную зарисовку. Пока вашему вниманию предлагается только пять рассуждений. Возможно, когда все наброски будут закончены, я займусь рисованием общей картины.
педагогически адаптированная (с соответствующими формами и средствами обучения) система знаний и умений (компетенций), выражающая основное содержание той или иной науки и соответствующей ей практической деятельности по усвоению и использованию этих знаний и умений (компетенций).
процесс развития оздоровительной деятельности обучающегося, направленной на развитие физических сил и здоровья, выработку гигиенических навыков и привитие норм здорового образа жизни.
целенаправленное формирование стандартных, безличных образцов поведения в правовых, организационных и социокультурных формах.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
