изучение человечества в самом широком смысле. Антропология изучает человечество с самых древнейших времен и до настоящего времени, она включает в себя культурную и физическую антропологию и археологию.
Замечание 1
Понятие структурной антропологии имеет прямую связь с философско-культурологическим... Бессознательное
Одной из ключевых проблем культурной антропологии Леви-Стросса является вопрос о соотношении
В статье предлагается авторский вариант концепции экзистенциальной антропологии образования, в которой усилена аксиологическая составляющая как основание образовательной бытийности человека. Решающим феноменом человеческого существования и образования является самоосуществление, выраженное в экзистенциальных понятиях «выбор», «смысл», «осмысление», «ценности», «переживание», «преодоление». Онтологический аспект экзистенциальной антропологии образования определяется решающими феноменами человеческого существования, которые составляют экзистенциальную структуру целеполагания образования.
Определение 1
Антропология — это система научных дисциплин, которые занимаются исследованием человека... Соотношение антропологии детства и этнографии
Антропология детства является субдисциплиной этнографии... В качестве объекта антропологии детства выступает детство как явление этнической культуры.... Для антропологии детства характерно комплексное изучение детства.... Проблема антропологии девства
Главная проблема антропологии детства остается проблемой социализации ребенка
В данной статье рассматривается антропологический синдром Homo Securitatis (человек бдительный), формирующийся в современной секулярной парадигме безопасности. Путем к исцелению от этого синдрома, особенно разрушительного для церковной жизни, может быть осмысление христианской антропологии общения
относится к числу способов познания окружающего мира. В основе этого метода – непосредственное наглядное восприятие подлинных памятников, происходящее в движении, на месте расположения объектов – в естественной (городской либо природной) среде или в каком-либо помещении (в музее, на производстве и т.д.). Экскурсионный метод сочетает чувственное восприятие и собственно познание действительности – и чем сильнее первое, тем глубже и прочнее второе. Сам процесс познания осуществляется путем «извлечения» и передачи экскурсоводом информации, связанной с экскурсионными объектами.
