Связь развития личности и рабочего коллектива

Понятие о коллективе

Развитие человека как личности происходит в постоянном взаимодействии с различными общественными системами, окружающими людьми, природой. Наиболее активен и продуктивен процесс взаимодействия в групповой деятельности, самой высокой ступенью развития которой является коллектив. Человек соотносит цель своей деятельности и особенности своего поведения с требованиями, существующими в данном обществе и коллективе.

Для наиболее успешного осуществления взаимодействия личности и коллектива большое значение имеет организация двух механизмов:

1. Система деловых отношений, которые регламентируются и являются формальными по своей сути. К данному типу отношений относятся учебные, трудовые отношения, отношения между руководителем и подчиненными.
2. Система межличностных отношений, которая носит в большинстве своем неформальный характер, однако так же имеет свои закономерности и правила развития.

Концепция воспитательного воздействия коллектива на личность

Современная концепция воспитательного коллектива представляет коллектив как некую модель общества, которая отражает существующие в нем отношения и атмосферу присущую данному обществу, принятую систему ценностей и норм для личности.

Личный опыт индивид получает в процессе непосредственного общения в семье, с окружающими людьми, через средства массовой информации, книги, интернет и другие источники. И только в коллективе данный процесс получает свое особое направление и осуществляется целенаправленно. Являясь членом общества, индивид должен принимать правила, существующие в данном коллективе.

Процессы развития коллектива и развития личности взаимосвязаны и зависят друг от друга. Развиваясь и находясь в процессе формирования, индивид получает с помощью коллектива толчок и источник развития, а коллектив в свою очередь зависит от того, насколько его члены развиты и готовы к взаимодействию. Чем активнее члены коллектива принимают участи в его жизни, чем ярче они проявляют свои способности и стремления, тем более сплоченным и сильным является коллектив и отношения, существующие в нем.

Как именно будут складываться отношения личности и коллектива также зависит от обеих сторон. Самым благоприятным вариантом является тот, в котором коллектив уже достиг высокого уровня развития и может оказать помощи и поддержку каждому из его участников. Коллектив способствует гармонизации целей личности: социальных, личных, коллективных. Основой для развития личности и каждого члена являются противоречия между личными и общими целями.

Модели развития отношений личности и коллектива

Исследователи выделяют три наиболее популярные и распространенные модели отношений между коллективом и личностью:

• личность находится в полном подчинении коллективу;
• отношения личности и коллектива гармоничны и дополняют друг друга;
• личность пытается подчинить себе коллектив и установить свои правила взаимодействия.

Для каждой из этих моделей характерно множество линий взаимодействия между ее членами.

Существуя в коллективе по принципу первой модели взаимодействия человек имеет несколько вариантов поведения:

• индивид может подчинятся коллективным требованиям абсолютно добровольно;
• может идти на уступки в связи с тем, что коллектив воспринимается как внешняя превосходящая сила;
• может сохранять свою независимость, находясь в подчинении у коллектива формально.

Для второй линии поведения также характерны различные пути развития событий и взаимодействия в коллективе:

• индивид находится в подчинении у коллектива, но при этом сохраняет свою внутреннюю независимость;
• происходит процесс открытого бунта и конфликта между личностью и коллективом.

Третья модель взаимоотношений личности с коллективом встречается достаточно редко. Для ее существования необходимо чтобы личность, пытающаяся подчинить себе коллектив обладала рядом качеств, таких как:

• амбициозность
• харизматичность
• красноречие
• оригинальность суждений и действий
• настойчивость
• притягательность.

Процесс установления единоличного лидерства в коллективе и полное подчинении его одному человеку весьма противоречив. С одной стороны, это может привести к обогащению социального опыта коллектива и его членов, с другой стороны, к обеднению, в случае если лидер имеет ориентацию на более низкие цели и систему ценностей, чем те которые были достигнуты ранее.

Фазы вхождения личности в коллектив

Процесс вхождения личности в коллектив включает в себя несколько последовательно сменяющих друг друга фаз:

• Первая фаза включает в себя адаптацию личности к коллективу. Для данной фазы характерно активное овладение нормами и правилами, принятыми в данном коллективе. Для наиболее полного проявления себя личность, прежде всего должна усвоить действующие в данной группе нормы и способы деятельности, характерные для данного коллектива.
• Вторая фаза – фаза индивидуализации, источником развития которой является противоречие между подчинением существующим правилам и стремлением личности в к максимальной персонализации.
• Третья фаза – процесс интеграции личности в коллективе. На данной фазе личность проявляет именно те качества и характеристики, которые приняты в данном коллективе, при этом под воздействием отдельных личностей развивается и изменяется и сам коллектив.

Основной задачей руководителя коллектива является создание благоприятных условий для адаптации и интеграции личности в коллективе.

Формирование коллектива и воспитание личности – это единый и управляемый процесс. Главное его содержание – своевременное выявление индивидуальных наклонностей, стремлений, желаний индивида, которые соответствуют качествам и особенностям их индивидуальной деятельности.