Профессионализация менеджера
Профессионализация менеджера - это процесс создания профессиональных знаний, значимых качеств, умений, которые включают в себя подготовку к квазипрофессиональной деятельности.
Профессионализация включает ряд важных функций, среди которых интеллектуализация, ментальность, инновационность, предприимчивость, социальная ответственность, риск, результативность и эффективность, управляемость, оперативность, качества и конкурентоспособность.
Профессионализм менеджеров выражается в организованности, решительности, гуманности, этичности, компетентности, следовании правовому сознанию, инициативности, целенаправленности.
Развитие менеджмента расширяется новым содержанием, поэтому возникают новые функции. Сегодня исследуются проблемы профессионализации менеджеров на местах, а также проблемы развития управленческого персонала. Чтобы мотивировать сотрудников, создаются и внедряются модели формирования карьеры.
Профессионализация менеджмента решает проблему нарастающей сложности управления. Она определяется не столько увеличением масштабов, сколько усложнением структуры. Так же для современного менеджмента характерны усложнение технологии, усиление динамики, повышение социальной ответственности, обострение конкуренции. По сути, это управление в условиях неопределенности, рисков и угрозы банкротства.
Профессионализация управляющих кадров определяется несколькими факторами, среди которых уровень профессиональной подготовки самого сотрудника, профессионализм персонала, текущие социально-экономические и организационные условия, стимулирование созидательного труда, духовность, терпимость и справедливость.
Профессионализация осуществляется в соответствии с моделью личности специалиста. Она представляет собой динамическую систему свойств, качеств, которые необходимы квалифицированному работнику для того, чтобы наилучшим образом выполнять свои профессиональные задачи.
Модель помогает выявлять эффективные способы и методы обучения, а также воспитывать работника, который бы отвечал ожиданиям работодателя. Модель личности специалиста строится на принципах адекватности, на стремлении обеспечить потребности рынка с помощью квалифицированной рабочей силы.
Установление и развитие договорных связей представляет собой одну из форм контрактирования найма и проведения оплаты труда. Оно позволяет формировать рабочую силу, которая была бы ориентирована на предпочтения и желания работодателя.
Активные методы обучения
Активные методы применяемые в процессе обучения могут включать в себя формы организации обучения, методы педагогического воздействия, содержание обучения. Характеристиками и особенностями активных методов можно назвать:
- Принудительную активизацию мышления.
- Вынужденную активность обучаемого.
- Устойчивую и длительную активность обучаемых.
- Постоянную вовлеченность студентов в учебный процесс.
- Самостоятельную творческую выработку решений.
- Повышенную степень эмоциональности и мотивации.
- Взаимодействие педагога и учащихся в рамках диалогов и полилогов.
Есть наиболее распространенные формы активных методов обучения. Среди них методы проблемного обучения, лабораторная работа, практикумы, лекции, анализ конкретных ситуаций, методы коллективного обсуждения проблем, конференции, деловые игры, действия по инструкции, разыгрывание ролей, метод проектов.
Некоторые из методов применяются наиболее часто, например, метод анализа конкретных ситуаций. Он является действенным инструментом для изучения различных проблем, оценки средств и выбора решений.
Стандартная ситуация представляет собой разыгрывание часто повторяющейся ситуации при одних и тех же обстоятельства. Она может оказывать положительное и отрицательное влияние. Исследование критической ситуации сводится к тому, чтобы понять причины нетипичной ситуации и как действовать в случае форс-мажора. Экстремальная ситуация подразумевает анализ уникальных случаев, у которых не было аналогов в практике. Ситуация иллюстрация рассматривается тогда, когда демонстрируются закономерности, механизмы социальных процессов.
Разрешение проблем в активном учебном процессе позволяет перевести деятельность к естественному процессу познания.
Профессионализация менеджера и способы ее ускорения с применением активных методов обучения
Различают несколько видов обучения специалистов:
- Подготовка кадров.
- Повышение квалификации.
- Переподготовка.
Подготовка представляет собой планомерный процесс, направленный на подготовку и выпуск квалифицированных кадров. Повышение квалификации ведет к усовершенствованию знаний, умений, навыков. Переподготовка кадров представляет собой обучение, направленное на освоение новых знаний, необходимых для профессии. Эффективное обучение персонала включает в себя ряд важных этапов. Сотрудники должны понимать необходимость обучения. Они должны следовать процессу, достигать определенных результатов, обеспечить первичность потребности персонала.
Профессионализация менеджеров обычно проводится на рабочем месте. Такое обучение предполагает гибкость, адаптивность и рецептурность. Однако у обучения на рабочем месте есть некоторые недостатки. В частности, возрастает нагрузка на сотрудника, проседает методическая подготовка, ограничиваются программы обучения для узкопрофильных специалистов, приоритет отдается решению производственных задач. Так же требуется создание учебно-материальной базы, постоянное обновление данных.
