Сфера образовательных услуг
система социальных институтов, удовлетворяющая образовательным потребностям населения.
гностическая (познавательная), конструктивная, организаторская, коммуникативная, диагностическая, корректирующая и контрольно-оценочная.
педагога, требования, предъявляемые к его личностным и профессиональным качествам, а также к уровню...
Умения и функции педагога в соответствии с профессиограммой
Качественное выполнение профессиональных...
Каждый педагог, вне зависимости от возложенных на него профессиональных функций должен обладать рядом...
Мобилизационная функция – предполагает мобилизацию всех имеющихся знаний и умений на осуществление профессиональной...
Организационная функция – предполагает организацию учащихся, педагогов, родителей и самого себя в рамках
Статья посвящена актуальной теме изучения непринужденного общения. Формулируется определение понятия «профессиональное непринужденное высказывание». Основное внимание уделено рассмотрению ведущих функций непринужденной коммуникации.
Функции социального педагога в образовательном учреждении
Определение 1
Социальный педагог – это...
Функции, выполняемые социальным педагогом в его профессиональной деятельности, представляют собой самостоятельные...
Обычно такие функции сформулированы и закреплены в должностной инструкции социального педагога в конкретной...
При этом функции социального педагога, которые были выделены разными авторами, могут иметь значительные...
Иными словами, профессиональная деятельность социального педагога может существенно отличаться в том
Формирование профессионально-педагогической культуры будущих педагогов-музыкантов одна из важнейших целей современного музыкального образования, поскольку от уровня профессионально-педагогической культуры специалиста зависит успешность профессиональной деятельности, его конкурентоспособность и профессионализм. В статье рассматриваются функции профессионально-педагогической культуры будущих педагогов-музыкантов, успешное осуществление которых является важным фактором развития профессионально-личностных качеств и достижения качественной подготовки специалистов. Выделены следующие функции: коммуникативная, информационно-познавательная, творческая, оценочная, гуманистическая, мотивационная, нравственная, воспитательная, рефлексивная, эстетическая. Главное внимание в статье уделено характеристикам данных функций. Результаты исследования расширяют знания о методологическом потенциале профессионально-педагогической культуры будущих педагогов-музыкантов в образовательном процессе.
система социальных институтов, удовлетворяющая образовательным потребностям населения.
оригинальное и высокоэффективное решение педагогом учебно-воспитательных задач, обогащение теории и практики воспитания и обучения.
образовательное учреждение (или их совокупность) любого типа и вида, признанное в качестве базы (научной, кадровой, материально-технической и пр.) для экспериментальной реализации нововведения, представляющего интерес для: а) государственной (в этом случае речь идет о федеральной экспериментальной площадке – ФЭП); б) региональной (региональная экспериментальная площадка – РЭП); в) территориальной (территориальная экспериментальная площадка – ТЭП) политики в области образования.
Возможность создать свои термины в разработке
Еще чуть-чуть и ты сможешь писать определения на платформе Автор24. Укажи почту и мы пришлем уведомление с обновлением ☺️
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне