занимается разработкой эффективных методов обучения с учетом психологических особенностей учащихся, его задача – улучшение условий обучения, чтобы они как можно больше соответствовали потребностям и способностям учащимся.
Кто такой педагог-психолог
Педагог-психолог – это преподаватель, который имеет психологическое образование...
Профессиональная деятельность педагога-психолога
Профессиональная деятельность педагога-психолога заключается...
Личностные качества педагога-психолога
Каждый педагог-психолог вне зависимости вне зависимости от того...
Педагог-психолог так же должен владеть педагогическим тактом и высокой культурой поведения....
Этические требования к деятельности педагога-психолога
Педагог-психолог должен быть искренним с учащимися
В статье представлен краткий теоретический анализ проблемы развития педагогической рефлек-сии, обосновывается тезис о необходимости рефлексивного обучения. Представлены особенности организации учебных занятий будущих педагогов-психологов в рамках педагогических курсов на основе рефлексивного обучения.
Структура педагогической психологии
Основными категориями, входящими в систему педагогической психологии...
труда педагога (учителя, воспитателя);
осуществление психологического анализа предъявляемых к педагогу...
Зимняя, предлагает несколько иную структуру педагогической психологии:
Психология образовательной деятельности...
Объект и предмет педагогической психологии
В настоящее время педагогической психологией разработана целостная...
Замечание 3
Предмет педагогической психологии – нормативная структура совместной деятельности педагога
Изучено влияние педагогического артистизма на профессиональную подготовку педагога-психолога. Определено, что использование элементов педагогического артистизма в образовательном процессе положительно сказывается на развитии профессионализма педагога-психолога.
комплекс мероприятий, направленных на формирование новых, а также на развитие имеющихся функциональных систем организма и способностей ребенка-индивида, естественное развитие которых затруднено в силу травмы, болезни или дефекта, с целью его успешной социальной интеграции инвалида.
совокупность методических приемов и процедур, привлекаемых для извлечения из документальных источников социологической информации при изучении социальных процессов и явлений для решения определенных исследовательских задач.
обеспечение неработающего (больного, инвалида, престарелого, несовершеннолетнего и т. п.) средствами, необходимыми для существования.
