принцип, сущность которого заключается в том, что овладение знаниями, умениями, навыками и мировоззренческими идеями достигается только тогда, когда они обстоятельно осмыслены и хорошо усвоены, продолжительно сохраняются в памяти.
Знания полученные в результате дидактических исследований дают возможность трансформировать содержание...
умения, а также цели, содержание, виды, формы, организация, методы, результаты обучения, средства....
Принцип направленности обучения на решение задач воспитания, образования и общего развития обучаемых...
результата....
Принцип прочности, действенности и осознанности результатов воспитания, образования и развития.
Наиболее полной реализацией данной функции должна быть обеспечена полнота, систематичность и осознанность...
знаний, их прочность и действенность....
Конечный результат реализации образовательной функции – действенность знаний, которая выражается сознательным...
;
в-четвертых, в процессе контроля и самоконтроля за ходом обучения, анализируя его результаты, одновременно...
Чтобы понять роль обучения в качестве средства образования, воспитания и развития человека, наибольшее
(отражение социально-педагогического аспекта в социальной политике государства) – целенаправленное и косвенное влияние официальной деятельности государства (его политики) на воспитание подрастающего поколения в интересах государства на основе сложившейся культуры, национальных идеалов и приоритетов, а также на взрослое население страны (приобщение их к культурным ценностям страны, побуждение к политической и трудовой активности и пр.).
непроизвольные содружественные движения.
система социальных институтов, удовлетворяющая образовательным потребностям населения.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
