Сферы личности
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает профессиональные приёмы под непосредственным руководством педагога-мастера.
Пути совершенствования системы наставничества
Определение 1
Совершенствование системы наставничества...
целью ускорения адаптации в новом коллективе для молодых сотрудников может быть реализована система наставничества...
Следующий вариант организации наставничества - стажировка, на время которой молодому сотруднику назначают...
Повышение эффективности работы наставников
Для решения проблем, связанных с системой наставничества,...
Совершенствование системы наставничества принесёт предприятию экономический и социальный эффект.
Определение 1
Наставничество на государственной службе – это методика профессионального развития...
Сущность и стадии реализации наставничества на государственной службе
Сегодня важным аспектом кадрового...
управления как в частной сфере, так и в органах государственной власти является институт наставничества...
;
окончание наставничества....
Задачи кадровой службы государственного органа по организации наставничества
Вопросы организации наставничества
Ставится проблема организации наставничества как способа закрепления в профессии молодого специалиста. Доказано, что традиционная практика наставничества не формирует субъектную позицию cпециалиста в своем развитии и «не закрепляет» его в профессии. В качестве методологической основы наставничества выделены концепция совместной деятельности и концепция открытого профессионализма. Показано, что сопровождение профессионального развития молодого специалиста – это соорганизация разных типов совместного действия (закрытого, обращенного, открытого) наставника и подопечного и разных типов наставников (методист, навигатор, тьютор, коуч, разработчик, исследователь). В результате такого деятельностного сопровождения педагог овладевает профессиональными умениями и компетенциями и «закрепляется» в профессии.
четыре аспекта рассмотрения личности: интеллектуальная, волевая, эмоциональная, двигательная сферы.
результат, на который ориентируется общество в разработке содержания образования, в построении воспитательных программ, конечных целей учебно-воспитательного процесса.
учебно-воспитательное учреждение; выучка, достигнутый в чем-то опыт, а также то, что дает такую выучку, опыт; направление области науки, искусства; система обязательных учреждений; общеобразовательное учреждение, в котором изучаются основы научных знаний о человеке, природе и основы художественной культуры.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне