Сценарий электронного курса
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
учебные заведения для начального или повышенного образования с латинским языком обучения, появились в Европе в период раннего средневековья и существовали до XIII в., когда их вытеснили городские школы с родным языком обучения.
;
повышенное общее образование – в городских (латинских) школах, гимназиях, колледжах;
высшая ступень...
Обучение осуществлялось в городских школах нового типа (латинских), гимназиях, грамматических и публичных...
В латинских школах, созданных М....
Обучение в гимназии велось на латинском языке....
Общими предметами, которые изучалисьв колледжах, являлись латинская литература и латинский язык, математика
Целью данной работы является рассмотрение этимологии терминов, обозначающих названия степеней, званий, должностей и терминов, которые непосредственно относятся к вузовской тематике. Основным методом, который использовался в данном исследовании, является обзор этимологических словарей и словарей иностранных слов.
Параллельно с распространением христианства в Англии создавалось множество школ, где преподавали латинский...
передали свой опыт по организации школ....
Основной формой изучения латинского языка в школе были беседы учителя с учениками, которые проходили...
Эльфриком Батой, можно сделать следующие выводы о процессе изучения латинского языка в английских школах...
;
книги и учебники латинского языка принадлежали школе / учителю, а не ученикам;
для выполнения заданий
пошаговое описание событий учебного процесса, основанное на взаимодействии обучаемого с контентом, и побуждение обучаемого к этому взаимодействию в зависимости от особенностей предъявляемой ему информации.
система профессионального осмысления объективной социально-психологической и культурологической необходимости некоторого уровня развития личности современного человека; поиск максимально точной формулировки общего идеального образа такого человека.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне