процесс освоения человеком – членом конкретного общества – основных черт и содержания культуры своего общества, менталитета, культурных образцов и стереотипов в поведении и мышлении.
Подходы к пониманию инкультурации
Определение 2
Под инкультурацией в современной научной литературе... Результатом успешной инкультурации является достижение эмоционального и поведенческого сходства с другими... Сущность процесса инкультурации
Содержание процесса инкультурации составляет приобретение следующих навыков... Институты инкультурации
Вхождение в другую культуру осуществляется посредством освоения ряда базовых... Замечание 1
Таким образом, инкультурация представляет собой процесс вхождения личности в другую культуру
Мир традиционной культуры способствует инкультурации личности, понимаемой как освоение основного «репертуара» социальных ролей, воспитанию определенных, необходимых социуму качеств. Деятельное освоение культуры выступает важнейшим средством самоутверждения и самореализации личности – посредством отождествления с традиционной культурой, ее символами, ценностями, референтными личностями, а также в результате интерсубъектного взаимодействия, диалога с представителями других культур, позволяющего острее почувствовать и принять свою этнокультурную самобытность.
Инкультурация
Определение 1
Инкультурация - это освоение человеком культурной и общественной жизни... Инкультурация вписывает человека в общий культурный контекст.... В их отношении инкультурация обретает очень специфические формы.... Социализация
Социализация во многом схожа с инкультурацией.... Инкультурация происходит не только среди окружающих, но и за счет образовательной системы.
Проанализированы толкование и специфика понятия «междисциплинарность» и смежных с ним терминов в различных научных областях; описаны этапы развития междисциплинарности от организации межпредметных связей до создания трансдисциплинарных учебных курсов. Рассматривается актуальная проблема внедрения идей междисциплинарности и интеграции знания в учебный процесс с позиций системного подхода; дан обзор некоторых школьных учебных курсов, программы которых имеют междисциплинарный характер.
название, которое музыкальный критик В. В. Стасов дал в 1867 г. творческому содружеству русских композиторов (М. Балакирев, А. Бородин, Ц. Кюи, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков). Новая музыкальная школа стремилась передать «правду жизни», национальный характер музыки.
(санскр., букв. – большая колесница) – наряду с хинаяной одно из двух основных направлений буддизма. Возникнув в Индии, распространилось в Китае, Тибете, Японии и др. Провозглашение божественности Будды привело к появлению сложного культа, возникновению ритуала.