психолого-педагогическая форма совершенствования коммуникативного поведения людей, осуществляемая в условиях групповой учебно-тренировочной деятельности.
Научные статьи на тему «Активное социально-психологическое обучение»
социально-психологическогообучения.... Подходы к пониманию сущности активногосоциально-психологическогообучения
Определение 1
В наиболее... Определение 3
Социально-психологический тренинг представляет собой практику психологического воздействия... , основанную на методах активногосоциально-психологическогообучения, в процессе которой осуществляется... Специфика методов АСПО
От других педагогических технологий методы активногосоциально-психологического
В статье рассматривается проблема познания психики в её целостности и единстве сфер сознания и бессознательного. Модель внутренней динамики психики, разработанная академиком НАПН Украины Т. С. Яценко, является основополагающей в формировании теории практической психологии, обеспечивая понимание структурнофункциональных и энергетических особенностей психического.
Особенности активных методов
Методы активногосоциально-психологическогообучения являются методами активного... С их помощью происходит целенаправленная реализация социально-психологических закономерностей активной... Петрушин предложил классификацию основных методов активногосоциально-психологическогообучения по основным... Классификация методов активногообучения
В первую очередь методы активногообучения можно разделить на... разминку», сократическую беседу и др.), игровые (ролевые, деловые и организационно-деятельностные игры) и социально-психологические
Статья посвящена обоснованию социально-психологических условий развития социальной активности курсантов вузов системы МВД по результатам эмпирического исследования. Определяются основополагающие направления становления социальной активности курсантов в ходе профессионального обучения: развитие соответствующих свойств личности, формирование ценностно-ориентационного единства курсантских коллективов, создание условий для успешной самоактуализации личности и лидерского потенциала.
концепция американского философа Ф. Фукуямы, согласно которой глобализационные процессы в мире происходят путем усвоения и принятия всеми народами западных стандартов жизни (политическая система, демократия, гражданское общество, принципы организации экономических и социокультурных норм). Новые формы общественной жизни уже не могут возникнуть, и общественная система застывает на достигнутом уровне. Концепция «К. и.» Ф. Фукуямы отвергается не только общественной мыслью, но и мировой практикой.
(от лат. aggressiо – нападение, verbalis – устный) – форма агрессивного поведения, в ходе которого для отреагирования собственных отрицательных эмоций используются негативные высказывания и соответствующие интонации и др. невербальные компоненты речи – как через форму (ссора, крик, визг), так и через содержание вербальных реакций (угроза, проклятия, ругань).
насильственное выступление каких-л. социальных групп или классов политической власти. Различают массовое революционное В. в. с целью завоевания политической власти; бунт – стихийное, неорганизованное выступление масс; путч – выступление, главным образом, офицерских групп и поддерживающих их воинских подразделений для установления военной диктатуры. В. в., преследующее реакционные цели, в литературе называют мятежом. В. в. – вид масштабного социального конфликта высокой интенсивности. Типичная причина В. в. – невозможность ослабить давление господствующего класса иным путем.
