Справочник от Автор24
Найди эксперта для помощи в учебе
Найти эксперта
+2

Школа и педагогика в России в конце 20 века

Система образования в конце ХХ века в России

Школьная система в конце $XX$ века в России подверглась серьёзным изменениям, главными из которых являются:

  • сокращение сроков обязательного обучения;
  • появление промежуточной ступени между начальной и полной средней школой;
  • появление негосударственных (частных) учебных заведений.
Замечание 1

Систему общего образования представляют три ступени: на первой ступени учащиеся обучаются в начальной школе (1-4 класс), на второй ступени (5-9 классы) школьники получают основное общее образование, на третьей ступени (10-11 классы) – среднее полное образование.

В содержание образования в начальной школе входит обучение младших школьников чтению, письму, счёту, навыкам учебной деятельности. Факультативно школьников обучают искусству, труду, спорту и т.д. Содержание обучения в средней школе представлено стандартными программами и программами по выбору. Обучение на данной ступени является обязательным. Окончание второй ступени даёт право выпускникам на обучение в школах 3 ступени по дифференцированным программам, часть из которых обязательна, часть программ – по выбору ученика.

Общее профессиональное образование учащиеся получают в профессионально-технических училищах (ПТУ), техникумах, технических лицеях и технических колледжах по общеобразовательным и специальным учебным планам и программам.

Высшее образование выпускники школ третьей ступени или выпускники техникумов, колледжей получают в университетах, академиях, институтах.

Идеи образования и воспитания подрастающего поколения в конце ХХ века в России

Данный временной промежуток характеризуется активными инновациями в области образования. Разработки гуманистических и развивающих концепций, технологий обучения и воспитания отражены в работах О.С. Газмана, М.Н. Кузьмина, других видных учёных.

В разработанных в конце $XX$ века концепциях и технологиях происходит отказ от авторитаризма, переход к гуманизации обучения и воспитания школьников. Важным является формирование нравственных ценностей, гражданственности и ответственности.

Обучение и воспитание школьников в многонациональном государстве обозначило необходимость решения проблемы формирования толерантности учащихся, что привело к обоснованию и разработке поликультурного воспитания и проблем этнопедагогики.

«Школа и педагогика в России в конце 20 века» 👇
Помощь эксперта по теме работы
Найти эксперта
Решение задач от ИИ за 2 минуты
Решить задачу
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Найти

Практика образования и воспитания

В конце 90-хх годов $XX$ века пересмотру подверглись программы общеобразовательных школ. Кроме обновления содержания, новые программы имеют иную структуру: в них выделены федеральный, национально-региональный и школьный компоненты. В Федеральном компоненте обеспечивается целостность образования в пределах страны, в национально-региональном компоненте отражены специфические потребности субъектов Федерации (национальные, региональные специфические особенности культуры); в школьном компоненте представлены особенности конкретных образовательных учреждений.

Изменению подверглись программы начальной школы. В базисном учебном плане отражены такие учебные предметы, как: русский язык, математика, окружающий мир, искусство, физкультура, труд; учебный материал программ более насыщенный и вариативный.

Для средней школы в 1992 году было подготовлено 15 версий программ, содержавших общегосударственный и региональный компоненты. Учебным заведениям было предоставлено право выбора одной из версий программы.

Изменения коснулись и собственно организационных условий воспитания и обучения детей, в частности, в конце ХХ века разрабатываются основы организации одарённых детей, а также детей, имеющих отклонения в развитии. Широкое распространение получает компенсирующее обучение.

Замечание 2

В рамках обучения детей с нормальным психо-физическим развитием разрабатываются инновационные технологии обучения, в частности, распространяется по стране опыт:

  • В.К. Дьяченко,
  • С.Н. Лысенковой,
  • И.П. Волкова,
  • Е.Н. Ильина,
  • Т.И. Гончаровой,
  • и других педагогов.
Дата последнего обновления статьи: 15.02.2024
Найди решение своей задачи среди 1 000 000 ответов
Крупнейшая русскоязычная библиотека студенческих решенных задач
Все самое важное и интересное в Telegram

Все сервисы Справочника в твоем телефоне! Просто напиши Боту, что ты ищешь и он быстро найдет нужную статью, лекцию или пособие для тебя!

Перейти в Telegram Bot