Сакральный костюм – это вид одежды, отражающий религиозные верования конкретного народа.
Такие костюмы являются отличным средством обучения и воспитания подрастающего поколения, поскольку отражают жизнь и быт, культуру народа, его историю и искусство.
Орнамент народного костюма и его воспитательный потенциал
Каждый национальный костюм имеет свои особенности. Они обусловлены жизнью народа, его историческими тенденциями развития, верованиями и особенностями быта. Все эти черты находят свое отражение в орнаменте народного костюма и его украшении.
Орнамент – это украшение костюма и иной одежды, состоящее из совокупности одинаковых элементов, расположенных в определенных его частях.
Что касается особенностей орнамента сакрального народного костюма русского народа, то он представлен линейно-геометрическими символами, каждый из которых имеет свое значение и содержит в себе глубинный смысл.
Орнамент, которым в древности были украшены народные костюмы, являлся отражением некой идеи. Он представляет собой систему символов, знаков, которые передают информацию о жизнедеятельности народа следующим поколениям.
Таким образом, создание орнамента на народных костюмах становится первой системой кодовых знаков, посредством которых люди передавали различную информацию. Она имела для них определенный магический смысл.
Что касается воспитательного потенциала орнамента народных костюмов, то он сводится к следующему:
- Развитие эстетического вкуса подрастающего поколения. Геометрия узоров является безупречной и делается настолько искусно, что невозможно не восхититься ее красотой. Это формирует чувство прекрасного у детей и формирует навыки восприятия красоты.
- Развитие уважение к труду. Выполнение орнамента является серьезной, кропотливой работой, требующей больших затрат времени и сил. Это заставляет детей уважительно относится к труду разного рода.
- Ознакомление с культурой народа. Культурные особенности народа отражаются в орнаментах сакральных костюмов.
- Ознакомление с историей народа. Каждый костюм и каждый орнамент, вышитый на нем принадлежит определенной эпохе, определенному этапу исторического развития народа.
- Знакомство с декоративным творчеством. Это обеспечивает творческое развитие подрастающего поколения.
- Расширение словарного запаса детей через освоение новой лексики при рассмотрении орнамента и изучении его значения.
- Расширение кругозора ребенка.
Использование сакральных костюмов в воспитательном процессе
Знакомство детей с сакральными костюмами выступает особым воспитательным методом работы. Его применение позволяет реализовать воспитательный потенциал народного костюма и его украшений.
Сакральные костюмы используются в воспитательном процессе по следующим направлениям:
- Знакомство с народным костюмом. Происходит теоретическое знакомство с костюмом, его особенностями, разглядываются наглядные пособия, в которых костюмы и их орнаменты представляются в разных формах. Дети познают художественно-эстетическое исполнение костюмов, особенности выполнения его деталей, их значение, которые отражают отношение народа к вере, к природе, к социальной жизнедеятельности и различным ее аспектам.
- Чтение художественной литературы о народном костюме. Данное направление ориентировано на познание народного творчества, знакомство с историей и бытом предков.
- Использование народных костюмов в театральной деятельности. Данная деятельность активизирует эмоциональное восприятие ребенка, развивает его чувства и переживания. Также, создаются условия для приближения детей к прошлому, посредством становления его частью при надевании костюма конкретной эпохи. Используются постановки сцен из художественных произведений, народных сказок.
- Празднование народных праздников с обязательным переодеванием в костюмы. Отмечаются такие праздники, как Пасха, Масленица, Рождество, Колядки. На каждый праздник предлагается надевание народного костюма, что погружает детей в Историю и приближает их к народу. Это формирует навыки соблюдения народных традиций и привычку сохранения верности им.
- Дидактические игры. Они ориентированы на выполнение разнообразных заданий, в которых предполагается создание костюмов руками, украшение их орнаментом, дополнение недостающих деталей костюма, одевание в костюмы различных персонажей. Такие игры развивают творческий потенциал детей, формируя у них навыки работы в разных техниках рисования, выполнения аппликаций, лепки из пластилина и др. Это одновременно развивает эстетический вкус, творческое мышление, фантазию, воображение, знакомит с народным творчеством и народной культурой.
Таким образом, знакомство с сакральным костюмом и его атрибутами способствуют погружению воспитанников в мир культуры и творчества, знакомит с народной культурой и приобщает к ней. Ребенок чувствует себя частью своего народа и его культурной идентичности. Происходит реализации принципа культуросообразности воспитания, когда ребенок получает образование как человек культуры, конкретного культурного наследия.
В настоящее время в учебных заведениях разного уровня происходит применение народного костюма в качестве воспитательного средства. Его изучение и рассмотрение его атрибутов, орнамента и иного декора включается в образовательный процесс ДОУ, начальной и средней образовательной школы, посредством рассмотрения сакральной символики, народных костюмов на уроках истории, литературы и культурологии, а также включения народных костюмов в предметно-развивающее пространство ДОУ и организацию мероприятий по празднованию народных праздников.
Сакральный костюм является отражением истории и культуры народа, а также объединяет различные виды декоративного творчества в разные эпохи.
