Понятие семьи
Семья – это клетка социального организма, которая живет в едином ритме. Семья – источник и опосредующее звено передачи ребенку социально-исторического опыта, в первую очередь опыта эмоциональных и деловых взаимоотношений между людьми.
Современная наука сходится в едином мнении, что невозможно отказаться от воспитания в семье без ущерба для развивающейся детской личности, так как именно в семье дети получают всю гамму чувств и широчайший круг представлений о жизни. Помимо этого, сила и действенность семейного воспитания не может сравниться ни с одним, даже наиболее квалифицированным воспитанием в детском саду, школе или любом другом образовательном учреждении.
Когда говорят о семьях, воспитывающих единственного ребенка, возникает ряд противоречий в процессе толкования положительных и отрицательных последствий такого исключительного положения ребенка в семье.
Более 60% всех семей с детьми в России – это семьи с единственным ребенком. Однако еще в начале прошлого века это было редкостью, поэтому за единственными детьми закрепились представления как об избалованных, эгоистичных и не приспособленных к жизни. Альфредом Адлером в 1920-х годах было доказано, что единственные дети в семье зачастую испытывают затруднения в общении, так как ребенок может застрять в своем психическом развитии на стадии, когда мир вращается вокруг него.
Единственный ребенок в семье
Единственные дети – это дети, у которых нет братьев и сестер, и они одни воспитываются родителями.
Родители единственного ребенка считают, что смогут дать ему все необходимое, он будет лучше развит, получит необходимый объем их внимания, не так, как дети в многодетных семьях.
Интеллектуальное развитие единственного ребенка идет впереди развития ровесников, он начинает и говорить, и читать раньше, так как родители уделяют ему массу своего времени, стараясь развивать его способности. Также принято считать, что единственные дети вырастают более устойчивыми эмоционально, так как у них нет волнения из-за соперничества с братьями и сестрами.
Имея весь спектр возможностей, единственный ребенок имеет все шансы реализовать себя и занять в обществе достойное место.
Благодаря своему исключительному положению в семье, единственный ребенок получает большой объем ласки, заботы и внимания со стороны взрослых, по сравнению с многодетными семьями. Если учитывать, что к воспитанию ребенка подключается и старшее поколение родственников, то он буквально купается в любви. Это все делает ребенка более эмоционально устойчивым по сравнению с другими детьми.
Закономерно, что родители возлагают на своего единственного ребенка максимум надежд, создавая для него самые благоприятные условия и в быту, и в занятиях любой деятельностью. Преимуществом процесса становления единственного ребенка является множество взрослых, которые занимаются уходом за ним, развитием, образованием и воспитанием, а также финансовым обеспечением его потребностей. В связи с этим единственные дети чаще всего хорошо успевают в школе и отличаются удачливостью в жизни, а также показывают высокие результаты проверки логических способностей, в сравнении с детьми с другим порядком рождения. Единственные дети постоянно находятся в обществе взрослых, что заставляет их быстрее повзрослеть, рано приобщаются к серьезной интеллектуальной деятельности и обладают высоким уровнем самооценки, легко перенося одиночество.
Характерной чертой единственных детей выступает их стремление к совершенству, которое может доходить до крайности, в связи с чем, дети могут расстраиваться, если преуспевают не во всем, чем занимаются.
Единственные дети в семье чаще всего отдают предпочтение интеллектуальной и исследовательской деятельности, а не физической, так как родители проявляют повышенную заботу о единственном ребенке и беспокоятся о его физической безопасности.
Особенности воспитания единственного ребенка в семье
На проблему воспитания единственного ребенка в семье, существует два наиболее распространенных взгляда:
- единственный ребенок – более эмоционально устойчив, по сравнению с другими детьми, так как не знает волнений, которые связаны с соперничеством с другими детьми в семье;
- единственный ребенок вынужден преодолевать огромный объем трудностей, чтобы приобрести психическое равновесие, так как у него братьев или сестер.
Отдельные препятствия для психического развития детей создаются тепличными условиями, когда ребенка холят и лелеют, ласкают и балуют, из-за чего его психическое развитие замедляется. В результате ребенок столкнется с серьезными трудностями и разочарованием, когда попадет за пределы домашнего круга, так как будет от других людей ждать внимания, к которому привык в родительском доме. Многие мелочи будут казаться ему излишне большими и значительными в связи со слишком ограниченным собственным кругозором. Результатом будет более трудное протекание общения с людьми, по сравнению с другими детьми. Единственные дети начинают уходить от контактов и уединяться, так как они никогда не делились с братьями или сестрами родительской любовью, играми и своими вещами, он затрудняется в налаживании контактов с другими детьми в сообществе сверстников.
Для нормального психического развития, каждому ребенку нужно душевное пространство, в котором он сможет свободно передвигаться. Ему необходимо внутренняя и внешняя свобода, свободный диалог с окружающими, чтобы его постоянно не поддерживала родительская рука.
Такое отношение к ребенку опасно тем, что он вырастет избалованным, несамостоятельным, неуверенным в себе, переоценивающим себя ребенком.
Единственный ребенок действительно представляет сложную проблему воспитания, так как родители склонны видеть в нем малыша, а он до совершеннолетия будет видеть в своем инфантилизме основное достоинство, так как до поры до времени в родительском доме это предоставляет ему некоторые привилегии. Ранняя взрослость проявляется только чрезмерным скепсисом и словесными оценками. Часто единственные дети превращаются в жертв родительского эгоизма, что выражается преувеличением его достижений и возможностей.
