Конспект воспитательного мероприятия

Любое воспитательное мероприятие реализуется на основании предварительной подготовки. Она осуществляется педагогом посредством планирования данного вида деятельности.

Структура конспекта воспитательного мероприятия

Конспект любого воспитательного мероприятия формируется педагогом с соблюдением четкой структуры, отражающей последовательность определенных действий при реализации мероприятия.

Структура конспекта включает в себя следующие разделы:

1. Наименование мероприятия. Записывается название конкретного мероприятия, отражающее его суть.
2. Целевое назначение мероприятия и воспитательные задачи, которые оно преследует. Воспитательное мероприятие ориентировано на достижение какой-то глобальной цели, выступающей стратегической основой данного мероприятия. Для достижения цели, требуется решить ряд задач, способствующих воспитанию определенных качеств личности учащегося и выработке основ его поведения, формирование общей культуры, нравственных принципов и т.д. Задачи выступают тактикой проведения воспитательного мероприятия.
3. Инструментарий. В данном разделе отражаются инструменты, ресурсы, технические средства, которые будут использованы при проведении мероприятия. При составлении конспекта, важно, опираться на материально-техническое снабжение конкретного учебного заведения.
4. Ход мероприятия. Здесь расписываются этапы проведения мероприятия, с их детальной характеристикой, целевым назначением и содержанием. Ход мероприятия, его последовательность, количество этапов, временной период проведения зависят от конкретного мероприятия, его направленности и возрастной группы учащихся или дошкольников, на которую ориентировано его проведение. Как правило, воспитательные мероприятия включают в себя организационный этап, вводный, основной и заключительный.

Методические рекомендации по планированию воспитательного мероприятия

Проведение любого воспитательного мероприятия и составление его конспекта основывается на соблюдении следующих требований:

1. Понятность, конкретность и достижимость поставленной цели деятельности. хорошо расписывать цель, глаголами, отражающими действия и поведения воспитуемых. Например, должны знать…владеть…оценить…сделать вывод…усвоить… и т.д.;
2. Задачи воспитательного мероприятия расписываются по их категории т.е. задачи могут быть воспитательного, образовательного, развивающего и коррекционного назначения;
3. Каждое направление деятельности, этап работы расписывается по конкретным аспектам его реализации, воспитательным моментам, методическим приемам деятельности;
4. Организационный этап деятельности должен включать информацию об основах организации деятельности: время проведения, целевая аудитория и ее возрастные особенности, место и условия проведения, актуальность в педагогическом процессе и т.д.;
5. При организации воспитательного мероприятия в конспект включается мотивационный компонент: деятельность по привлечению детей к участию в мероприятии, формированию у них интереса. Сюда входит применение загадок, проблемных моментов, игровых действий, создание нестандартной обстановки и др.;
6. Вводная часть мероприятия должна занимать непродолжительный временной период и быть интересной для детей т.е. в ней должна быть использована развлекательная деятельность. К примеру, можно разработать ребус соответствующей тематики, кроссворд, использовать упражнения на смекалку, провести разминку и т.д.;
7. В основном этапе отражается последовательность действий, выполнение которых ориентировано на решение задач мероприятия. Хорошо. Использовать вариативность действий и их творческую направленность. Кроме того, актуально использование интегрированных и дифференцированных воспитательных подходов к проведению данного мероприятия;
8. В заключительной части подводятся итоги воспитательного мероприятия. Педагог планирует аналитическую работы и составляет прогнозы проведения данного мероприятия, которые отражаются в данном разделе конспекта. Важно, делать прогнозы на основании знаний сильных и слабых сторон учащихся, возможностей воспитательного воздействия, оказываемого на них, а также свои потенциальные возможности и творческий подход к делу;
9. В конспекте может быть отражено воспитательное мероприятие, проводимое по одному из следующих направлений: духовно-нравственное развитие, военно-патриотическое воспитание, трудовое, экологическое воспитание, воспитание гражданственности, формирование правовых основ жизнедеятельности, физкультурно-оздоровительное и художественно-эстетическое развитие;
10. Детальное содержание хода мероприятия. Оно позволяет оценить компетентность педагога в данной области и его знания по рассматриваемой проблеме.

Схема написания конспекта воспитательного мероприятия

Конспект воспитательного мероприятия имеет следующий вид:

1. Титульный лист. На нем записывается название мероприятия, место и время его проведения, Ф.И.О. педагога, ответственного за его проведение и наименование коллектива детей, на которых ориентировано данное мероприятие, например, № группы ДОУ или класса начальной школы и т.д.
2. Тема мероприятия. Она может совпадать с его названием, а может быть преобразована.
3. Используемый инструментарий. Здесь указываются все средства, используемые в работе. Например, учебник по окружающему миру для учащихся 3 класса, музыкальное оборудование, костюмы, методические рекомендации и т. д. и т. п.
4. Цели и задачи мероприятия. Например, формирование патриотических чувств учащихся. На основании данной цели ставятся задачи по ознакомлению с военными событиями периода ВОВ, ее героями, военными песнями, формирование уважительного отношения к героям войны, восхищение их подвигами и т.д.
5. Этапы проведения мероприятия. Как правило, они записываются в табличной форме. В каждой графе отражаются этапы работ, их содержание, деятельность педагога и воспитанников, итоги ее реализации.
6. Подведение итогов мероприятия. Прогнозируемые результаты формирования у учащихся определенных качеств и представлений. Например, воспитание любви к Родине, формирование чувства ответственности перед Отечеством и др.
7. Подпись педагога, отвечающего за реализацию мероприятия.