подготовленность человека к сравнительно быстрому формированию новых для него познавательных, эмоциональных или поведенческих умений и навыков.
Огромное влияние на процесс воспитания оказывает воспитуемость воспитанника....
Дети с высоким уровнем воспитуемости быстрее откликаются на помощь в развитии их личности, следуют советам...
Низкий уровень воспитуемости у ребенка проявляется в его закрытости для развития, нежелании прислушиваться
В последнее время в обществе все более осознается ведущая роль воспитания и формирования смыслового контента у сотрудников правоохранительных органов. В самом широком смысле воспитание это особая, целенаправленная организация взаимодействия между наставником и воспитанником при активной деятельности не только воспитателя, но и воспитуемого по овладению социальным опытом, ценностями. Воспитание непрерывный, долговременный процесс. Его результаты не следуют непосредственно за воспитательным воздействием, а носят отсроченный характер. Поскольку эти результаты являются следствием не только внешних воздействий, но и собственного выбора, воли воспитуемого, они трудно предсказуемы.
способ достижения поставленной цели, использующий средства воздействия при взаимодействии воспитателя и воспитуемого...
Развивающая стратегия позволяет изменить личность в результате взаимодействия воспитателя и воспитуемого...
внутреннего психического состояния ребенка и требует участия в процессе двух сторон: воспитателя и воспитуемого...
как метод воздействия, который может быть не аргументирован или аргументирован и зависит от состояния воспитуемого...
При использовании вышеперечисленных методов следует учесть возраст воспитуемых.
Разработка критериев и показателей воспитанности в современной педагогической науке представляется достаточно дискуссионной и проблематичной. Это обусловлено тем, что категория «воспитание» продолжает интерпретироваться с различных позиций представителями многообразных научных школ и направлений. Наличие такого количества подходов во многом влияет на последующий анализ и сущность обозначаемого данным термином явления, а также обуславливается дифференциация подходов к определению критериев воспитанности личности. Анализу психолого-педагогической оценки воспитанности сотрудников правоохранительных органов посвящена данная статья.
описание некоторой ситуации на естественном языке с требованием дать количественную характеристику какого-либо компонента этой ситуации, установить наличие или отсутствие некоторого отношения между компонентами или определить вид этого отношения.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
начальные школы для сыновей ремесленников в городах Западной Европы.
