Центр дистанционного образования «Эйдос»

Центр «Эйдос»

Центр занимается проведением дистанционных эвристических олимпиад, конкурсов и конференций для школьников, дистанционных курсов, семинаров, конкурсов для педагогов и инновационных проектов для школ.

Деятельность Центра протекает в рамках Научной школы человекосообразного образования.

Центр «Эйдос» - это инновационное учреждение, разрабатывающее и применяющее собственные разработки на практике. Основной подход – эвристический, обучение организовано посредством открытий учащихся. В результате они не просто усваивают изученное, а протекает их продуктивная деятельность и творческая самореализация.

Отличительные особенности центра «Эйдос»

Отличительные особенности центра «Эйдос»:

1. Компетентный руководитель – основатель и директор Центра – Андрей Викторович Хуторский – доктор педагогических наук, член-корреспондент РАО. Под его руководством в центре проводят научно-практические исследования, курсы, олимпиады и конференции.
2. Кадры – педагогами и экспертами Центра являются доктора и кандидаты наук, победители всероссийских конкурсов, авторы методик и учебников. Все педагоги имеют большой опыт сетевой деятельности.
3. Партнеры – ведущие научно-исследовательские и образовательные организации: РАО, учреждения Министерства просвещения, интернет-организации, различные МОУ.
4. Педагогические технологии – в Центре «Эйдос» занимаются разработкой и реализацией эффективных технологий обучения и проведения занятий. Опыт демонстрирует, что разработанные дистанционные оргдеятельностные курсы для учителей продуктивнее по сравнению с традиционным повышением квалификации. Защита учащимися творческих работ на веб-форумах проходит более ярко и эффективно, по сравнению с очными конференциями.
5. Эвристический стиль – более 20 лет центр «Эйдос» занимается проведением Всероссийских дистанционных эвристических олимпиад. Ежегодно проводятся десятки олимпиад по всем общеобразовательным предметам. Благодаря эвристическим олимпиадам дети делают собственные открытия по учебным предметам, а педагоги на уроках применяют эвристические задания. Результат – возрастание мотивации детей к обучению.
6. Интерес учителей – ежегодно центром «Эйдос» проводятся всероссийские конкурсы для педагогов, а также предметные и метапредметные недели. Все желающие могут участвовать в дистанционных стажировках.
7. Персональное внимание – ежедневно сайт Центра посещают сотни людей. При этом важно не количество, а осуществление индивидуального подхода к каждому посетителю. Ни одно письмо и комментарий не остаются без ответа.
8. Проверка временем – центр «Эйдос» работает на полной самоокупаемости, не получает дотаций из государственного бюджета или спонсоров. Это подтверждает тот факт, что центр нужен тем, кто туда обращается. Востребованность и качество предлагаемых дистанционных услуг – основное условие существования центра.
9. Интернет-средства дистанционного обучения – для обучения в Центре используют телекоммуникационные средства и интернет-платформы, наиболее актуальные в данном времени и доступные учащимся. В конце 90-х занятия проводили посредством использования электронной почты, а обучения было корреспондентского характера при соблюдении принципов продуктивности и телекоммуникаций. Позже была разработана чат-школа с отдельными кабинетами, в которых происходят занятия. Электронные технологии интегрировались в педагогические. С 2009 года начали использовать Skype. К 2020 году для обучения начали использовать zoom.
10. Перспективность, качество и надежность – многие партнеры, выпускники и учащиеся центра видят в нем надежность, помощь в решении своих вопросов, связанных с повышением квалификации, проведением выездных мероприятий и научным руководством исследованиями.

Основы Центра «Эйдос»

Три кита, на которых «Эйдос» построил свою деятельность:

• личность;
• творчество;
• отечество.

Личностная ориентация – основная особенность модели дистанционного образования, разрабатываемая и реализуемая в центре «Эйдос». Здесь интересуются особенностями и возможностями каждого человека. Принцип человекосообразности образования – основной в центре. Любой дистанционный курс и конкурс начинается целеполаганием участников, обозначения ими личных целей.

Творчество – главной целью дистанционных курсов, проектов, олимпиад и конкурсов центра является создание собственной образовательной продукции участниками, в соответствии с изучаемыми областями знаний и освоением необходимых для этого навыков и способов деятельности. Данный подход реализуется на основании специально разработанной эвристической технологии дистанционного обучения, позволяющей ученикам выстраивать всегда уникальную траекторию своего образования и обеспечивать продуктивность собственной деятельности.

Наиболее яркой формой, в которой данная тема воплощается для школьников, является дистанционная эвристическая олимпиада. Она представляет уникальную форму дистанционного обучения. Развивается личностное видение, создается собственная образовательная продукция, что гораздо важнее, чем простое получение информации или усвоение знаний. Это ценно и для личности, и для целостного общества, нуждающегося в творцах и деятелях.

Отечество. Основная опора центра – вековая отечественная мысль, российские образовательные традиции и участники дистанционных курсов, олимпиад и прочих мероприятий. Опора на отечественный потенциал является необходимым условием устойчивости и независимости. Ориентируясь на открытое образовательное пространство, центр «Эйдос» базируется на специфике отечественного образования, поддержке разделяющих позицию центра, верит в будущее центра.