учение колдовскими способами влиять на силы природы, людей, животных и т.д. Вера в ведьм и ведовство была широко распространена в средние века. Христианская церковь жестоко преследовала подозреваемых в ведовстве как «служителей дьявола».
Ханзена, проходившие здесь процессы против вальденсов стали связующим звеном между ведовством и еретичеством...
В народном ведовстве, корнями уходящими в язычество, представители «книжной» культуры видели воплощение
Историю развития западноевропейского ведовства можно разделить на следующие периоды: III-VII вв., время сосуществования кельтско-германских и раннехристианских традиций; VII-XII вв. продолжение сращивания народной и христианской традиций; XII-XVI вв., усиление гонения на ведьм; XIV-XIX вв. возвращение к древней мифологии и магическим практикам; XX в. увлечение первобытно-колдовскими обрядами и суевериями. Развитие ведовства в Западной Европе на ранних этапах было тесно связано с народными языческими традициями. Затем свой вклад в формирование представлений о ведовстве внесла и христианская церковь. В эпоху Возрождения ведовство получило новый стимул к развитию благодаря изменениям в идеологии и экономике европейского социума. Несмотря на развитие науки, ведовство не только не исчезло, но приобрело новые формы.
Викка является одной из наиболее популярных на сегодняшний день разновидностей западного эзотеризма и быстро растущим новым религиозным движением. В последние десятилетия это движение набирает обороты и в России. В западной литературе викка является достаточно хорошо исследованным явлением, отечественных же работ, посвященных данной проблематике, значительно меньше. В этой ситуации приобретает особое значение введение в научный оборот исследований в данной области, проделанных за последние десятилетия. В статье предпринята попытка обобщить результаты проведенных ранее исследований и выделить основные аспекты и актуальные проблемы в исследовании викки. Автор дает краткую характеристику истории и основных положений викканского учения и практики, анализирует источники идей Гарднера и его взаимоотношения с различными направлениями западного эзотеризма.
(лат. abstractus – отвлеченный) – абстрактное или беспредметное искусство, направление художественного творчества. Абстрактное искусство возникло в 1910 – 1913 гг. Первые его образцы создали в Германии В. В. Кандинский, в России – К. С. Малевич, М. Ф. Ларионов, Н. С. Гончарова. Свои эмоции, предметы абстракционисты передают с помощью определенных элементов художественной формы (цветовое пятно, линия, фактура, объем).
(араб. – место учения) – в средневековой мусульманской архитектуре здание, имевшее функции религиозной школы, университета, теологического института. Они стали самостоятельными учебными заведениями в X – XI вв.
(греч. rhetor) – оратор в Древних Греции и Риме, с III в до н.э. также преподаватель или ученик риторской школы.
