Медресе
(араб. – место учения) – в средневековой мусульманской архитектуре здание, имевшее функции религиозной школы, университета, теологического института. Они стали самостоятельными учебными заведениями в X – XI вв.
"ответчики" - в Древнем Египте скульптурные изображения ремесленников, земледельцев и т.д., которые сопровождали, по поверьям египтян, умершего человека в его путешествии в потусторонний мир. При захоронении богатых людей число ушебти соответствовало числу дней в году. Тексты из "Книги пирамид", написанные на них - это заклинания, необходимые душе покойного при странствиях к полям "иалу" (древнеегипетский рай).
освобождались от бытовых забот, поэтому египтяне во время Среднего царства придумали маленькие фигурки ушебти...
Ушебти должны были в Царстве мертвых выполнять все задания за усопшего.
(араб. – место учения) – в средневековой мусульманской архитектуре здание, имевшее функции религиозной школы, университета, теологического института. Они стали самостоятельными учебными заведениями в X – XI вв.
нравственный принцип, нравственная норма и нравственное чувство, возникшие еще на заре становления человечества и глубоко осмысленные уже античными теоретиками. Патриот – человек, выражающий и реализующий в своих поступках глубокое чувство уважения и любви к родной стране, ее истории, культурным традициям, ее народу. Как стойкое нравственное чувство патриотизм вырастает из особенностей образа жизни и культурных традиций того или иного этноса, формируется в процессе овладения подрастающими поколениями языком и господствующими формами мышления, нормами и эталонами культуры и закрепляется в определенных фиксированных установках поведения благодаря общению с представителями старших поколений, одобряющих или порицающих поведение молодых.
(греч. rhetor) – оратор в Древних Греции и Риме, с III в до н.э. также преподаватель или ученик риторской школы.