Взаимодействие групповое
процесс непосредственного или опосредованного воздействия множественных объектов (субъектов) друг на друга.
занимается разработкой эффективных методов обучения с учетом психологических особенностей учащихся, его задача – улучшение условий обучения, чтобы они как можно больше соответствовали потребностям и способностям учащимся.
Кто такой педагог-психолог
Педагог-психолог – это преподаватель, который имеет психологическое образование...
Профессиональная деятельность педагога-психолога
Профессиональная деятельность педагога-психолога заключается...
Личностные качества педагога-психолога
Каждый педагог-психолог вне зависимости вне зависимости от того...
Педагог-психолог так же должен владеть педагогическим тактом и высокой культурой поведения....
Этические требования к деятельности педагога-психолога
Педагог-психолог должен быть искренним с учащимися
В статье представлен краткий теоретический анализ проблемы развития педагогической рефлек-сии, обосновывается тезис о необходимости рефлексивного обучения. Представлены особенности организации учебных занятий будущих педагогов-психологов в рамках педагогических курсов на основе рефлексивного обучения.
Структура педагогической психологии
Основными категориями, входящими в систему педагогической психологии...
труда педагога (учителя, воспитателя);
осуществление психологического анализа предъявляемых к педагогу...
Зимняя, предлагает несколько иную структуру педагогической психологии:
Психология образовательной деятельности...
Объект и предмет педагогической психологии
В настоящее время педагогической психологией разработана целостная...
Замечание 3
Предмет педагогической психологии – нормативная структура совместной деятельности педагога
Изучено влияние педагогического артистизма на профессиональную подготовку педагога-психолога. Определено, что использование элементов педагогического артистизма в образовательном процессе положительно сказывается на развитии профессионализма педагога-психолога.
процесс непосредственного или опосредованного воздействия множественных объектов (субъектов) друг на друга.
способность семьи реализовать функцию воспитания, развития и социализации ребенка; обусловлена психологической атмосферой, системой межличностных отношений, характером отношений к детям и их интересам, потребностям, а также зависит от уровня психолого-педагогической и общей культуры родителей, образа жизни семьи, ее структуры, индивидуально-типологических особенностей родителей.
нравственные или физические страдания, причиненные действиями (бездействием), посягающими на принадлежащие гражданину от рождения или в силу закона нематериальные блага (жизнь, здоровье, достоинство личности, деловую репутацию, неприкосновенность частной жизни, личную и семейную тайны и т. д.), или нарушающими его личные неимущественные права (право на пользование своим именем, право авторства и другие неимущественные права в соответствии с законом об охране прав на результаты интеллектуальной деятельности), либо нарушающие имущественные права гражданина.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне