Анализ организационных структур
исследование, мысленное расчленение сложных организационных структур управления на составляющие их элементы (декомпозиция системы).
тип мыслительного процесса, организация которого ориентирована на постановку проблемы.
функции методологического познания: функция стимулирования, катализации процессов познания; функции проблематизации
Предпринимается попытка анализа категории «повседневность» с помощью инструментального аппарата философии экзистенциализма, психоанализа, герменевтики, семиотики. Показана взаимосвязь научного и банального дискурса о повседневности. Утверждается невозможность подлинно «объективного» анализа явлений повседневности и вместе с тем наличие у сферы повседневности творческого характера, самоанализа, а не гуманизма абстрактного толка.
обучения заключаются не в том, чтобы заниматься трансляцией знаний, а в осуществлении множественной проблематизации...
Основные шаги технологии
Содержание образования заключается не в транслировании знаний, а во множественной проблематизации
В статье раскрыта суть понятия «проблематизация» и определена ее роль в современном познании. Проводится сравнительный анализ механизма появления проблем в философском познании и научном исследовании. Реконструкция понятия «проблематизация» позволяет сделать выводы о ее содержании и психологическом смысле, представить ее в качестве процесса нахождения проблем как источников затруднений с целью их разрешения и развития мыслительных умений высокого уровня.
исследование, мысленное расчленение сложных организационных структур управления на составляющие их элементы (декомпозиция системы).
существенная информация, которой обладает субъект на момент принятия решений.
подсистема, являющаяся объектом управления управляемой системы.