Актуальность работы заключается в том, чтобы продемонстрировать современной молодежи примеры исполнения врачебного долга, служения обществу. Величайшим образцом исполнения врачебного, профессионального долга является жизнь и смерть Е.С. Боткина, медика, с которого следует брать пример. Однако значительная часть не просто подростков, но и тех, кто решил в дальнейшем связать жизнь с медициной, не знает о таком человеке. Идея беззаветного служения людям, как наивысшей цели жизни врача не должна быть забыта.Таким образом, целью работы является исследование жизни и деятельности Е.С. Боткина в их нравственном преломлении, как образцов бескорыстного служения людям. Для достижения цели, необходимо решить задачи:– проанализировать исторические и социальные условия, в которых происходило становление врача Боткина;– изучить те аспекты профессиональной деятельности Е.С. Боткина, в которых в наибольшей степени проявилась этическая составляющая, в том числе и конечный выбор между жизнью и врачебн...
Подвиги детей в годы Великой Отечественной войны.... Автор24 — интернет-биржа студенческих работ
Они ежедневно совершали свой подвиг в тылу и на линии фронта... Это был беспримерный подвиг детского мужества в годы Великой Отечественной войны.... Вилор прослужил в отряде партизан всего около 2-х месяцев, но успел совершить настоящий подвиг.... За этот подвиг его наградили медалью «За боевые заслуги» и медалью «За Оборону Севастополя».
лица с нарушениями или серьезными препятствиями физического или психического развития. Термин введен российским проф. Д.Н. Исаевым как гуманистическая альтернатива традиционному термину «неполноценные люди», несущему в себе прямое нарушение этических принципов, запрещающих проведение сегрегации (разделения) людей по любым признакам. Основная этическая проблема связана с неготовностью общества и специалистов – медиков и педагогов – к включению этих людей (детей) в систему общественных связей, к последовательному проведению их адаптации, к созданию условий для их «нормализации»
