Концепция материального производства разделяет экономику на две составляющие: материально-производственную... Под совокупным общественным продуктом (СОП) понимается сумма материальных услуг и благ, которые произведены... в областях материального производства.... благ, применяемых за границами материальных производств;
Фонд накопления, который состоит из прироста... основных фондов, прироста материальных оборотных запасов, средств и резервов.
Статья посвящена анализу имущественных отношений в российском налоговом праве. Автор выделяет существенные признаки материального блага и приходит к выводу о соответствии налогов и сборов основным признакам, выделенным в гражданском праве.
Основы статистики потребления населением благ и услуг материального характера
Структура и уровень потребления... Объектами статистики потребления благ и услуг материального характера выступают блага и услуги, предоставляемые... Объем потребления имеет следующие составляющие:
Потребление обществом материальныхблаг;
Потребление... услуг и благ: продукты и услуги материального характера, нематериальные услуги, общие услуги, т.е. сумма... Основные показатели, характеризующие потребление материальныхблаг и услуг
Для того, чтобы оценить потребление
Статья посвящена анализу библейских и святоотеческих идей о ценности экономических благ, а также христианскому взгляду на рыночную цену. Показано, что в Священном Писании и в трудах христианских авторов четко разграничиваются блага духовные и материальные. Отмечается, что духовные блага, имеющие несравнимо большую и равную для всех ценность, не могут ни при каких обстоятельствах быть предметом экономического обмена, являясь даром, данным от Бога. Экономический обмен, основанный на разделении труда, стал вынужденным служением друг другу людей, находящихся в греховном состоянии. Основой такого обмена стало сравнение ценностей обмениваемых благ.
лица с нарушениями или серьезными препятствиями физического или психического развития. Термин введен российским проф. Д.Н. Исаевым как гуманистическая альтернатива традиционному термину «неполноценные люди», несущему в себе прямое нарушение этических принципов, запрещающих проведение сегрегации (разделения) людей по любым признакам. Основная этическая проблема связана с неготовностью общества и специалистов – медиков и педагогов – к включению этих людей (детей) в систему общественных связей, к последовательному проведению их адаптации, к созданию условий для их «нормализации»
