наука о красноречии как искусстве слова.
Чехов: «В обществе, где презирается истинное красноречие, царят риторика, ханжество слова или пошлое...
И в древности, и в новейшее время ораторство было одним из сильнейших рычагов культуры.
Если верить древнему определению М.Т. Цицерона: «Оратор есть тот, кто любой вопрос изложит со знанием дела, стройно, изящно, с достоинством при исполнении».В настоящее время слово «оратор» употребляется в двух значениях: 1) лицо, произносящее речь; 2) красноречивый человек, владеющий мастерством слова.В словообразовательное гнездо этого слова входят различные части речи: существительные «ораторство», «ораторша»; глаголы «ораторствовать», «поораторствовать»; прилагательное «ораторский», наречия «ораторски», «по-ораторски», что свидетельствует о глубоком внедрении слова «оратор» в систему русского литературного языка. К близкородственным словам следует отнести: «оратория»¹ крупное музыкальное произведение для хора, солистов, написанное на драматический сюжет и предназначенное для концертного исполнения; «оратория»² часть католического храма, а также «орать» ¹ громко кричать и «орать» ² (устар. и обл.) – пахать.В русском языке слово «оратор» появилось в начале XVIII в. В словарях оно з...
Определение 1
Риторика – это наука об ораторском искусстве....
В ораторстве Демосфена большое значение имела модуляция голоса, жестикуляция, мимика....
И этот прием, очевидно, был рассчитан и на внешний эффект – ему риторика античности придавала особое...
В ряде своих публичных выступлений он отступал от прямой темы и говорил о риторике как о крайне ответственном...
Замечание 1
Риторика Демосфена по праву считается вершиной древнегреческого красноречия.
поиск обучающимся скрытой, требующей перестройки информации в ситуациях, несколько измененных по сравнению с рассматриваемыми в учебном процессе, конкретизация обобщенных описаний деятельности, осмысление и поиск вариантов в выполнении учебных заданий.
построение чёткой системы педагогических целей, внутри которой выделены их категории и последовательные уровни (иерархия).
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
Наведи камеру телефона на QR-код — бот Автор24 откроется на вашем телефоне
