Абсолютизм культурный
позиция, согласно которой по некоторым общечеловеческим нормам и формам можно сравнивать и оценивать разные культуры, устанавливая, например, какая из них лучшая и худшая, более и менее развитая
вид научения, которое происходит в результате наблюдения обучаемого за поведением или действиями других людей
В научении поведению есть несколько ключевых моментов:
научение может происходить, как и на своем опыте...
Обучение на основе наблюдения....
Целью наблюдения, часто является желание перенять что-либо полезное....
Есть три типа научения: рефлекторное, бессознательное поведение; научение основанное на опыте прошлых...
лет; научение на основе наблюдения за окружающими и самим собой.
Под наблюдением находились 437 больных с отдалёнными последствиями черепно-мозговой травмы. Больные исследовались клинико-психопатологическим, психодиагностическим, нейропсихологическим и инструментальными методами. В процессе исследования выявилось, что к диагностическим критериям в отдалённом периоде черепно-мозговой травмы можно отнести специфику клинической картины различных психопатологических вариантов, стойкие специфические нарушения сна, когнитивные нарушения в виде расстройств эмоциональной памяти и когнитивного научения.
Научение через наблюдение
Научение через наблюдение, или моделирование является основой теоретической...
Все феномены научения могут формироваться путем наблюдения за поведением других индивидов, его последствиями...
Научение через наблюдение включает:
Процессы внимания....
Подкрепление в научение через наблюдение
Замечание 2
Основой социально-когнитивной теории является...
Научению способствует когнитивная ориентация подкрепления.
Актуальность. В связи с 80-летним юбилеем крупного российского психолога, профессора факультета психологии МГУ имени М.В. Ломоносова Л.Ф. Обуховой, представляется актуальным обратиться к анализу одной из наиболее ярких страниц ее научного наследия, связанной с экспериментальным изучением условий и механизмов развития детского мышления. Цель исследования: рассмотреть в полувековой ретроспективе разработанную Л.Ф. Обуховой на основе теории поэтапного формирования умственных действий и понятий П.Я Гальперина экспериментальную модель перехода ребенка с одной стадии умственного развития на следующую, сопоставив ее с альтернативными подходами, предложенными последователями Ж. Пиаже в женевской психологической школе (Б. Инельдер, М. Бове, Х. Синклер) и в рамках американской когнитивной психологии (Р. Зиглер). Описание хода исследования (этапы и методы) В ходе исследования проводился сравнительный анализ теоретических оснований и результатов трех подходов к изучению процессов интеллектуальн...
позиция, согласно которой по некоторым общечеловеческим нормам и формам можно сравнивать и оценивать разные культуры, устанавливая, например, какая из них лучшая и худшая, более и менее развитая
тест специального интеллекта, предназначенный для оценивания уровня развития физико-технического мышления человека
психологическое нарушение, проявляющееся в неспособности человека зрительно определять размер и форму предметов