Учебный курс
полное изложение какой-либо науки в учебных целях, который может включать ряд предметов, например, курс физики включает механику, молекулярную физику, оптику и т. д.
вторая ступень высшего профессионального образования, предусматривающего освоение одной из основных профессиональных образовательных программ в многоступенчатой структуре ВПО, ориентированной на научно-исследовательскую и научно-педагогическую деятельность, для получения квалификации (степени) магистра.
После окончания магистратуры выпускник по своему желанию может продолжить обучение в аспирантуре (в Европе...
После окончания бакалавриата, студент продолжает обучение в магистратуре....
В магистратуре уже изучаются профильные предметы, что дает неплохую подготовку будущему специалисту....
Именно поэтому каждый студент еще в процессе обучения в магистратуре должен определиться продолжит ли...
он свое обучение дальше в аспирантуре или ограничится магистратурой.
В статье обосновывается необходимость включения в образовательную программу библиотечно-информационной магистратуры «Введения в библиотечно-информационную магистратуру» в качестве обязательного начального курса. Предложена авторская интерпретация целевого назначения и содержания данного курса.
В магистратуру идут лишь те, кто чувствует потребность в получении второй ступени высшего образования...
Стоит отметить и то, что обучение в магистратуре и в бакалавриате существенно отличается....
Обучение в магистратуре длится два года....
Замечание 1
В магистратуре также есть практика, она проводится после каждого семестра....
Пример дипломного проекта в магистратуре.
Модернизация высшей школы России, переход на двухуровневую систему подготовки кадров влечет за собой возникновение ряда проблем, решение которых необходимо для становления магистратуры как звена системы образования.
полное изложение какой-либо науки в учебных целях, который может включать ряд предметов, например, курс физики включает механику, молекулярную физику, оптику и т. д.
результат взаимодействия педагога и учащегося, формируемый в сознании педагога в виде обобщенных мысленных представлений, в соответствии с которыми затем отбираются и соотносятся между собой все остальные компоненты педагогического процесса.
начальные школы для сыновей ремесленников в городах Западной Европы.